Có gì mà trăn trở, học sinh nó nói đúng, anh sai rồi, anh phải động viên khuyến khích chúng nó. Dạy mẹo cho chúng nó học lấy điểm qua môn thôi là được, hiểu cặn kẽ sâu xa làm cái gì đâu. Đến lãnh đạo còn không mặn mà ủng hộ thì anh còn chống cái gì. Anh sợ những đứa yêu toán bị lung lay thì là do chúng nó có tình yêu chưa đủ lớn, nó mà thực sự đam mê thì nó tự tìm tòi thêm, chẳng cần anh dạy. Thời buổi này đồng tiền là trên hết, mấy cái giá trị kiến thức cao sang vứt hết đi, không ăn được đâu. Bao giờ dân ai ai cũng giàu hết rồi, tiền bạc không phải thứ để đem khoe, thể hiện hơn thua nữa thì lúc đó mới đến lượt tri thức lên ngôi. Khi ai cũng giàu thì người ta mới so đo nhau về kiến thức để hơn thua.
đứa yêu nó sẽ bộc lộ, còn ko yêu thì nó cần thế thôi.
chả bao giờ có viễn cảnh so đo nhau hơn thua về kiến thức đâu, các nhà khoa học là làm việc thầm lặng trong phòng thí nghiệm thui, xứ mệnh của họ là vậy. So đo hơn thua là các tổ chức quốc gia phô trương kết quả của thành tựu khoa học thôi :v
Được bao nhiêu người sống không vì danh lợi như Perelman, mong muốn trước khi ra đi có thành tựu như những người khổng lồ như vậy.
Gọi là kỹ sư nhưng ở VN được bao nhiêu ông làm đúng nghĩa của từ kỹ sư đâu, gọi là thợ cao cấp hoặc kỹ thuật viên thì đúng hơn. Không hiểu bản chất toán học cũng đúng mà thôi.
Không phải không hiểu bản chất toán mà thực tế thì trừ khi ông nghiên cứu toán như kiểu Ngô Bảo Châu, còn không thì đến kỹ sư cũng không dùng các bài toán quá phức tạp. Thế thì thực ra học toán quá sâu cũng chả có tính ứng dụng mấy với đa số học sinh
Nhiều mà, các nhà khoa học ý, do mấy người đấy cày mãi ko ra giải nobel nên có thể chúng ta không biết, nhưng làm khoa học chắc họ cũng ko được nhiều tiền lắm đâu (so với mức sống ở đất nước của họ)
