Trường chuyên đào tạo nhân tài, không phải 'gà nòi'

Dư luận có ý kiến phản đối sự tồn tại của trường chuyên là do cách đào tạo theo kiểu 'gà nòi'.
Ý kiến lo lắng về việc trường chuyên đang quá sa đà vào việc bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi để lấy thành tích trong các kỳ thi quốc gia, quốc tế cũng là điều mà Bộ GD-ĐT đã nhận thấy và khẳng định thời gian tới mô hình này sẽ “quyết không chạy theo thành tích, ứng thí”.

Không rõ học sinh trường chuyên đi đâu về đâu​

Theo đánh giá của Bộ GD-ĐT đến năm 2022 về mô hình trường THPT chuyên: Mặc dù chất lượng giáo dục của các trường chuyên đã được cải thiện, kết quả đào tạo mũi nhọn được nâng cao, hệ thống trường chuyên vẫn còn bộc lộ những hạn chế như: việc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường ở một số nơi vẫn coi nặng việc tổ chức bồi dưỡng đội tuyển học sinh (HS) giỏi, chưa tăng cường nhiều cho HS thêm các kỹ năng thực hành, thí nghiệm, nghiên cứu khoa học và các kỹ năng mềm khác. Các chương trình tiên tiến của nước ngoài đưa vào nhà trường tham khảo còn khiêm tốn; việc tổ chức dạy học thí điểm các môn khoa học bằng tiếng Anh còn hạn chế…

Học sinh Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (TP.HCM), một trong những cơ sở đào tạo chuyên có uy tín trong cả nước ĐÀO NGỌC THẠCH

​

Bộ GD-ĐT cho rằng vẫn còn hạn chế việc kết nối giữa trường chuyên với trường ĐH như: thiếu thông tin cập nhật về hiệu quả giáo dục của trường chuyên và đào tạo của các cơ sở giáo dục ĐH để có giải pháp điều chỉnh phù hợp dẫn đến hạn chế phát triển năng khiếu của HS.
Theo báo cáo của các sở GD-ĐT, hiện mới có 30/64 trường chuyên có theo dõi việc học tập của cựu HS đào tạo trình độ ĐH, sau ĐH và công tác sau khi tốt nghiệp ra sao. Bộ GD-ĐT cho rằng cần có các giải pháp cụ thể về cơ chế phối hợp giữa các trường THPT chuyên với trường ĐH để tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng HS có năng khiếu.

Click to expand...