Sinh viên chăm ghi chép nhưng ít phát biểu, ngại hỏi thầy cô

Diệp Miên Trường · 29/6/26

Hiện nay, nhiều trường đại học đã đưa các môn kỹ năng mềm vào chương trình đào tạo. Tuy nhiên, việc học tập và rèn luyện các kỹ năng này của sinh viên vẫn còn nhiều hạn chế, chưa đáp ứng được những yêu cầu của nhà tuyển dụng trong bối cảnh chuyển đổi số và thị trường lao động cạnh tranh cao.

Là sinh viên năm cuối ngành thiết kế đồ họa, Trường ĐH Văn Hiến (TP.HCM), Lại Phương Thu Ngân cho biết khi chỉ còn vài tháng nữa tốt nghiệp và bước vào môi trường làm việc mới nhưng bạn tự thấy bản thân còn nhiều hạn chế.

“Mình sợ bản thân sẽ khó thích ứng được với môi trường làm việc mới vì kỹ năng sống của mình còn nhiều hạn chế, kỹ năng giao tiếp của mình cũng là một điểm yếu lớn làm cho mình khá rụt rè khi tiếp xúc với những người mới gặp, trong quá trình học tập thì mình không thể tự tin thuyết trình cũng như bày tỏ ý kiến cá nhân”, Thu Ngân chia sẻ.

Lại Phương Thu Ngân (phải) chia sẻ với người viết

ẢNH: THANH YẾN
Trong các lớp học, không khó để bắt gặp hình ảnh các bạn sinh viên chăm chú ghi chép kiến thức nhưng lại ít khi phát biểu và ngần ngại trong việc chủ động trao đổi với bạn bè, thầy cô. Đây là tình trạng khá phổ biến tại một số trường đại học.

Nguyễn Thị Phương Thúy, sinh viên ngành quan hệ công chúng, Trường ĐH Văn Hiến, thấy lo lắng về sự thiếu hụt kỹ năng của bản thân có thể trở thành rào cản khi bạn tìm kiếm việc làm.

“Mình cảm thấy bản thân còn khá hạn chế về kỹ năng tư duy sáng tạo. Cụ thể khi được giao nhiệm vụ lên ý tưởng cho một dự án, thực hiện quay một video mình phải tốn nhiều thời gian để tìm hướng triển khai”, Thúy nói.

Bạn chia sẻ thêm, nếu không cải thiện được kỹ năng này mình sẽ gặp khó khăn trong quá trình thực tập và xin việc, vì trong thời đại này các doanh nghiệp luôn đòi hỏi khả năng sáng tạo và đổi mới, nhất là trong ngành truyền thông.

Sinh viên Nguyễn Thị Phương Thúy chia sẻ mong muốn cải thiện kỹ năng trước khi xin việc

ẢNH: THANH YẾN

Sinh viên thấy mình 'thiếu kỹ năng làm việc nhóm'
Lê Tuấn Khanh, sinh viên năm 4, ngành văn hóa và du lịch, Trường ĐH Sài Gòn, chia sẻ rằng bản thân cũng có những kỹ năng được xem điểm mạnh, như phản biện vì giúp bạn rất nhiều trong các cuộc tranh luận cũng như nêu lên quan điểm cá nhân. Ngược lại,Khanh cũng tự thừa nhận thiếu kỹ năng làm việc nhóm là một hạn chế của bản thân.

Khanh kể lại: “Trong một lần làm việc nhóm, khi các thành viên không tìm được tiếng nói chung, mình quyết định tách nhóm. Quá trình làm việc một mình khiến mình bị trễ hạn nộp bài vì tốn nhiều thời gian, dẫn đến kết quả không được tốt”.

Theo quan điểm của Khanh, trong thời đại công nghệ số hiện nay, bên cạnh làm việc nhóm thì kỹ năng tự học và thích ứng nhanh là cần thiết. Khi có tinh thần tự học, mỗi chúng ta sẽ theo kịp và cập nhật được cái mới một cách liên tục.

Giảng viên, doanh nghiệp: Sinh viên thiếu kỹ năng giao tiếp, ứng xử
Thạc sĩ Nguyễn Minh Xuân Hương, giảng viên một trường đại học tại TP.HCM, cho biết: “Các trường đại học hiện nay đều xây dựng các môn kỹ năng mềm trong chương trình đào tạo hoặc lồng ghép vào các học phần để trang bị cho sinh viên các kỹ năng mềm khi ra trường làm việc. Tuy nhiên cần có thêm không gian và thời gian thực hành, thực tập các nhóm kỹ năng này trong môi trường thực”.

Từ kinh nghiệm thực tế giảng dạy nhiều năm, cô Hương nhận định việc trang bị kỹ năng mềm là điều kiện tiên quyết để sinh viên tự tin bước vào thị trường lao động. Trong đó, giao tiếp và làm việc nhóm là hai kỹ năng đầu tiên và quan trọng mà sinh viên cần ưu tiên trau dồi để tạo hành trang vững chắc cho bản thân.

Học sinh tham gia trải nghiệm tại gian hàng trong chương trình Tư vấn mùa thi 2026 của Báo Thanh Niên

ẢNH: THÚY HẰNG
Dưới góc nhìn của doanh nghiệp, ông Nguyễn Quang Huy, Quản lý hệ thống các cửa hàng Vinamilk khu vực miền Đông, cho rằng các bạn trẻ hiện nay có vẻ như dành quá nhiều thời gian cho các thiết bị công nghệ và được gia đình bao bọc khá kỹ, ít có cơ hội cọ xát môi trường bên ngoài dẫn đến việc thiếu kỹ năng giao tiếp và ứng xử. Điều này ảnh hưởng trực tiếp đến cơ hội tìm kiếm việc làm của các bạn.

Sinh viên chăm ghi chép nhưng ít phát biểu, ngại hỏi thầy cô

Trong các lớp học ở bậc đại học, không khó để bắt gặp hình ảnh các sinh viên chăm ghi chép kiến thức nhưng lại ít khi phát biểu và ngần ngại trong việc chủ động trao đổi với bạn bè, thầy cô.

thanhnien.vn

Bich Phuong Idol · 29/6/26

bọn trẻ giờ ngày càng sợ giao tiếp trực tiếp
trao đổi công việc cứ là auto nhắn tin, gọi điện or trao đổi trực tiếp là lắp ba lắp bắp đhs

duy289 · 29/6/26

Bich Phuong Idol đã nói:
bọn trẻ giờ ngày càng sợ giao tiếp trực tiếp
trao đổi công việc cứ là auto nhắn tin, gọi điện or trao đổi trực tiếp là lắp ba lắp bắp đhs

it ra ngoài quá đứa nào hay đi giao du còn đỡ , nhà t c em vợ y chang ngồi ăn cơm hay bt hỏi nó cũng chỉ lắp bắp dc mấy câu

Sent from samsung SM-S916N via VOZVNApp

Nev4rmore · 29/6/26

văn hóa giáo dục xưa giờ thế rồi. Giờ là còn tính phản biện hơn xưa chứ xưa thuần cô dạy gì trò nghe đấy. Mấy đứa hay hỏi lại trong lớp lại hay bị nhìn. Cơ mà không thấy có vẻ gì là muốn cải thiện cái này, chắc sợ các cháu mang tính phản biện sau này lớn lên lại dùng sang phản biện các vấn đề của chính phủ với chính trị :shame:

Jaeho Kouki · 29/6/26

Tư duy phản biện giờ không còn, làm sai ý giáo viên thì rớt môn nên lâu dài ù lì nó ăn sâu vào máu.

Rongcon.com.vn · 29/6/26

mại, thời gian ghi chép hết bố nó rồi còn đâu. nhớ cái hồi năm 1 vào đại học, vừa từ cấp 3 lên, tinh thần vẫn chăm chỉ học tập. Đi lên giảng đường ngoác cmn mồm luôn, thầy thao thao bất tuyệt ở trên, mồm nói tay vẽ, mình ở dưới đíu làm thế nào để theo kịp, thầy vẽ xong, nói xong hết bảng xoá cmn nội dung đi. Kiến thức thì bập bõm, hỏi làm thế đíu nào mà hỏi đc thầy khi kiến thức mình nắm còn không rõ. Nhìn gương mấy đứa bạn lên hỏi, câu đầu tiên của thầy lúc đíu nào cũng là trong lớp cậu làm cái j mà không nghe tôi giảng vậy

chienda · 29/6/26

Người dạy chỉ biết đổ tại người đi học trong khi không nhìn lại xem mình truyền đạt kiến thức như thế nào, tạo môi trường lớp học ra sao mà sinh viên nó không dám phát biểu.

falisia2020 · 29/6/26

nếu các cháu vào được đại học top thì giỏi rồi, còn thằng lều 9 điểm 3 môn nên tự xem lại mình trước đã rồi hãy đánh giá các cháu học giỏi nhé :shame:

falisia2020 · 29/6/26

duy289 đã nói:
it ra ngoài quá đứa nào hay đi giao du còn đỡ , nhà t c em vợ y chang ngồi ăn cơm hay bt hỏi nó cũng chỉ lắp bắp dc mấy câu

Sent from samsung SM-S916N via VOZVNApp

thôi thà thế còn hơn hoạt ngôn rồi dính đa cấp, cờ bạc, nổ hũ báo gia đình :shame:

Dark Harry · 29/6/26

Báu gì cái việc phát biểu để hỏi, chưa chắc những đứa hay phát biểu, năng nổ đã biết đã giỏi đâu, mấy cái đứa im ỉm chả nói năng gì, biết mà không thèm nói mới ghê

Yachiyo Runami · 29/6/26

Năm nhất cũng hơi nhát, lên năm 2 thì chăm ngồi bàn đầu tán phét với thầy cô, đặt câu hỏi và làm bài tập lớn kèm flex thành tựu bản thân nên học với ông khắt khe nhất nhóm chuyên môn mà vẫn 10 điểm quá trình dù bài thi giữa kỳ còn chưa qua nổi đầu 5, bọn trong lớp thì toàn đầu 8 với 9 :adore:

vienngocden5 · 29/6/26

Chả đúng ý các vị quá còn đéo gì nữa ?
12 năm phổ thông đọc chép, nhồi sọ, không phản biện nó in vào nếp nhăn não rồi, giờ lên sv đùng cái lại muốn chúng nó phải hỏi han phản biện.
Chưa kể, hỏi han phản biện có nhận được câu trả lời không, hay lại (số đông) thợ dạy bảo thủ quăng lại 1 câu : Trẻ con biết cái đéo gì, học sao biết vậy đi.
Gớm nuôi thế nào nó ra thế ấy, mõm vừa thôi. Chúng nó như thế các vị chả thích bỏ mẹ ra, khác gì ngồi nhìn mấy chục củ khoai tây, nhàn vl. Giờ chúng nó mà hỏi han lại nhức đầu. Bố sư thằng viết báo cứ như kiểu trăn trở vì GD lắm.
Đấy là còn chưa kể đến hệ quả công dân tốt....

Luis Koo · 29/6/26

Nev4rmore đã nói:
văn hóa giáo dục xưa giờ thế rồi. Giờ là còn tính phản biện hơn xưa chứ xưa thuần cô dạy gì trò nghe đấy. Mấy đứa hay hỏi lại trong lớp lại hay bị nhìn. Cơ mà không thấy có vẻ gì là muốn cải thiện cái này, chắc sợ các cháu mang tính phản biện sau này lớn lên lại dùng sang phản biện các vấn đề của chính phủ với chính trị

tập dần cho quen, sau này lớn lên thì be bé cái mồm chứ, cấm phản biện ý kiến ý cò :shame:

sangbuif · 29/6/26

Dark Harry đã nói:
Báu gì cái việc phát biểu để hỏi, chưa chắc những đứa hay phát biểu, năng nổ đã biết đã giỏi đâu, mấy cái đứa im ỉm chả nói năng gì, biết mà không thèm nói mới ghê

mồm bảo ai ko hiểu cứ hỏi, hỏi xong bảo tôi giảng kỹ thế mà ko hiểu à, ko chú ý nghe giảng à, đứa nào hỏi xác định ghim luôn

DeutschlandGreatAgain · 29/6/26

Các em có quyền hỏi.
Nhưng ko đc chất vấn.

Thamgiavozlandautien · 29/6/26

Học đại học xong tôi ngẫm lại là cứ hỏi đại,hỏi thẳng đi, chỉ có lợi , nước nào cũng vậy thôi

System Design · 29/6/26

hồi nhỏ đi học phát biểu sai hay ý kiến tí toàn bị đánh giá
xong lên đh ngợp vl,gì cũng k dám hỏi

Dark Harry · 29/6/26

sangbuif đã nói:
mồm bảo ai ko hiểu cứ hỏi, hỏi xong bảo tôi giảng kỹ thế mà ko hiểu à, ko chú ý nghe giảng à, đứa nào hỏi xác định ghim luôn

Tùy giáo viên, giảng viên thôi, người học mà ko chủ động tự học, tự nghiên cứu thì hỏi hay không hỏi cũng vậy. Ở thời nào cũng vậy, vẫn có số ít những đứa siêu gỏi, còn lại thì cứ tàng tàng

mouse123479 · 29/6/26

vì hỏi làm gì chi cho mệt , xưa tôi cũng chả thích mấy đưa hỏi nhiều , làm lẹ lẹ cho tôi hết giờ đi về ngủ .

DeutschlandGreatAgain · 29/6/26

Vấn đề là hỏi xong có khi còn bị ghét , thầy cô ko ghét thì bạn bè cũng ghét.

Như ở tây thì nó có thể email hỏi nếu ngoài h lên lớp, thầy cô phải trả lời , đó cũng coi như là h làm việc.

Thầy cô mình dạy xong về còn phải lo dạy thêm, thời gian đâu trả lời

Sinh viên chăm ghi chép nhưng ít phát biểu, ngại hỏi thầy cô

Senior Member

Sinh viên thấy mình 'thiếu kỹ năng làm việc nhóm'​

Giảng viên, doanh nghiệp: Sinh viên thiếu kỹ năng giao tiếp, ứng xử​

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Member

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Senior Member

Chủ đề tương tự

Thống kê chủ đề

Chia sẻ trang này

Sinh viên thấy mình 'thiếu kỹ năng làm việc nhóm'

Giảng viên, doanh nghiệp: Sinh viên thiếu kỹ năng giao tiếp, ứng xử