SVO - Trước những tranh luận xung quanh việc tách hay nhập kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông và tuyển sinh đại học, các chuyên gia giáo dục cho rằng gốc rễ của tiêu cực không phụ thuộc vào việc thi chung hay thi riêng. Để giải quyết triệt để bài toán này, ngành giáo dục cần từng bước hiện đại hóa, số hóa quy trình khảo thí, đồng thời các trường đại học nên áp dụng tuyển sinh toàn diện với đa tiêu chí thay vì chỉ phụ thuộc vào một kỳ thi duy nhất.
Đa dạng hóa tiêu chí tuyển sinh và thiết kế đề thi khó gian lận
Ông Bùi Khánh Nguyên - chuyên gia giáo dục độc lập cho rằng việc áp dụng kỳ thi “hai trong một” hay tách riêng giữa thi tốt nghiệp và thi tuyển sinh đã được thảo luận trong nhiều năm qua, chọn phương án nào cũng có mặt lợi và mặt hại. Tiêu cực trong thi cử xảy ra không phải do thi chung hay thi riêng, mà do các cơ chế bảo vệ kỳ thi được thực hiện như thế nào.
Theo ông Nguyên, các trường đại học có quyền tự chủ tổ chức kỳ thi hoặc xét tuyển theo cách riêng của mình. Giả sử một trường đại học không tin tưởng kết quả thi tốt nghiệp phổ thông, cơ sở đó có thể sử dụng điểm thi SAT hay điểm kỳ thi đánh giá năng lực do một số trường đại học lớn tổ chức.
Nhìn chung, để tuyển chọn được thí sinh phù hợp nhất với chân dung sinh viên mong đợi và đạt chất lượng cao, các cơ sở giáo dục đại học có thể áp dụng tuyển sinh toàn diện với đa tiêu chí, chứ không nên phụ thuộc vào một tiêu chí duy nhất. Các tiêu chí đó bao gồm điểm trung bình học bạ, điểm thi tốt nghiệp, điểm thi đánh giá năng lực, bài viết luận cá nhân, hồ sơ lý lịch, thư giới thiệu và kết quả phỏng vấn. Càng áp dụng đa tiêu chí thì xác suất tuyển đúng thí sinh càng cao, ngược lại nếu chỉ dựa vào một tiêu chí duy nhất thì khả năng tuyển sai người sẽ thường xuyên xảy ra.
www.facebook.com
