Nam sinh giành Huy chương Vàng Olympic Toán quốc tế 2026 chọn theo ngành Sư phạm

Anh bị tư duy ngược. Thử nhìn xem những đứa giỏi được lên báo, ở các trường nào? Quanh đi quẩn lại là chục trường chuyên có tiếng trong cả nước. Không thể nhìn vào top 1% của top 1% rồi ngoại suy được.
Một thầy giỏi có thể đào tạo cho hàng chục đứa nhỏ giỏi mỗi năm, nên chữ "rất nhiều" của anh chỉ là cảm tính thôi.
Thì số 1 % của anh cũng là cảm tính thôi. Ko có số liệu cũng bày đặt chê.
 
Chán các bố ở bên trên, chê người giỏi theo giáo dục phí tài năng. Trong khi để thúc đẩy giáo dục thì giáo viên cần những người giỏi top đầu, chứ không phải cái đám 15 điểm 3 môn ra làm thợ dạy.
Bọn 15 điểm 3 môn làm thợ dạy thì toang -> tôi đồng ý.
Mang học sinh HCV IMO để làm giáo dục -> không hẳn là sai mà lãng phí. Một năm đất nước này chỉ sản sinh ra vài người như thế. Trong khi đó anh lấy một đứa random trong nhóm 40 đứa lọt vào vòng 2 cũng sẽ có hiệu quả tương tự. Ở Hà Nội đâu thiếu các giáo viên có giải Nhất, giải Nhì QG đâu. Còn những đứa giỏi nhất thì để đi làm những việc chỉ có chúng nó làm được. Không nên giết gà bằng dao mổ trâu. Việc dễ thì để mấy thằng ngu như tôi làm là đủ rồi.
 
Phí cái gì, mỗi người một đam mê. Trong đám IMO chỉ có một tỉ lệ nhỏ là đi làm nghiên cứu sâu về toán, còn lại đa số cũng đi làm culi cho tư bẩn kiếm cơm hàng ngày hết. Cứ IMO là thành nhà toán học chắc? Theo không đúng đam mê mới là phí.
Má lâu lắm mới có bác nói đúng nè. Thi IMO chỉ là 1 bộ phận nhỏ. Rất nhiều GS và nhà toán học chả cần thi IMO vẫn đang nghiên cứu hằng ngày còn chưa ra kq gì. Phải đam mê lắm mới theo. Còn ko cứ chọn ngành phù hợp với bản thân. Sư phạm cũng tốt tiếp lửa sau này cho lứa trẻ. Thi IMO có giỏi ko? Giỏi nhưng vẫn chưa đủ.
 
Ngon rồi , có fame dạy thêm đc rồi
Cô giáo tiểu học ở quê thôi, tháng đã hơn 80 củ dạy thêm

Người ta ko tiếc thôi, vozer tiếc gì.
 
Chán các bố ở bên trên, chê người giỏi theo giáo dục phí tài năng. Trong khi để thúc đẩy giáo dục thì giáo viên cần những người giỏi top đầu, chứ không phải cái đám 15 điểm 3 môn ra làm thợ dạy.

Gv cần sức người với cái tâm là chính chứ giỏi làm gì?
 
Giờ Nam thì cũng có 2 hướng chọn : ra nước ngoài hoặc ở VN. nếu chọn ở VN thì cũng 1 trong mấy cái ngành cơ bản thôi : Theo con đường toán ( KHTN), theo sp toán ( sp HN), hoặc theo các ngành kiểu khoa học máy tính, khoa học dữ liệu. Chọn SP Toán có lẽ cũng là tính toán của cả em ấy và cha mẹ e ấy, có phải học mỗi đại học đâu , với đang chờ các hb nước ngoài khác nữa thì sao. Còn nếu vẫn xác định học clc ở VN thì tốt nghiệp xong cũng ko thiếu cơ hội học thạc sĩ, tiến sĩ ở nước ngoài, các a cứ khéo lo ng ta đi dạy c3 luôn ấy.
 
Bọn 15 điểm 3 môn làm thợ dạy thì toang -> tôi đồng ý.
Mang học sinh HCV IMO để làm giáo dục -> không hẳn là sai mà lãng phí. Một năm đất nước này chỉ sản sinh ra vài người như thế. Trong khi đó anh lấy một đứa random trong nhóm 40 đứa lọt vào vòng 2 cũng sẽ có hiệu quả tương tự. Ở Hà Nội đâu thiếu các giáo viên có giải Nhất, giải Nhì QG đâu. Còn những đứa giỏi nhất thì để đi làm những việc chỉ có chúng nó làm được. Không nên giết gà bằng dao mổ trâu. Việc dễ thì để mấy thằng ngu như tôi làm là đủ rồi.
giống như bên chuyên KHTN, các thầy cô ngày trước cũng chỉ dừng lại ở giải quốc gia thôi, vẫn đào tạo ngon lành, đâu cần phải đến IMO đâu.

Mà vào sư phạm mới chỉ là bước 1 thôi, đã biết các bước sau đâu. Vào đây trước, xong bắn đi nước ngoài học tiếp, xong PhD quay về làm giảng viên tại trường, leo lên trưởng khoa, hiệu phó, hiệu trưởng, bắn sang ĐHQG, lên thứ trưởng, bộ trưởng... cũng được mà.
 
giống như bên chuyên KHTN, các thầy cô ngày trước cũng chỉ dừng lại ở giải quốc gia thôi, vẫn đào tạo ngon lành, đâu cần phải đến IMO đâu.

Mà vào sư phạm mới chỉ là bước 1 thôi, đã biết các bước sau đâu. Vào đây trước, xong bắn đi nước ngoài học tiếp, xong PhD quay về làm giảng viên tại trường, leo lên trưởng khoa, hiệu phó, hiệu trưởng, bắn sang ĐHQG, lên thứ trưởng, bộ trưởng... cũng được mà.
Thật ra vào sư phạm chắc là bước 0, cháu nó vào tạm vậy. Tôi nghĩ đẹp nhất là cháu nó đi ra nước ngoài học toán đi đã. Cuộc đời còn nhiều thứ thú vị để khám phá, chơi chán thì về cũng được. Mấy cửa kia vẫn còn ở đó mà.
 
Tôi thấy VN mình tồn tại song song hai nhóm giáo viên.
Nhóm đa số là các giáo viên chất lượng bình bình, được giao dạy dỗ đa số học sinh chất lượng bình bình đến thấp. Cốt là phổ cập giáo dục và cung ứng lao động phổ thông cho xã hội. Tất nhiên, mấy giáo viên 15 điểm 3 môn mà anh gì bỉ bôi ở trên thuộc nhóm này.
Nhóm thiểu số là giáo viên chất lượng cao, tồn tại ở tất cả các cấp học. Họ có thể ban đầu dạy ở những trường trung bình, nhưng được chắt lọc qua các kỳ kiểm tra, cuộc thi giáo viên dạy giỏi gì đó, rồi bốc lên các trường chuyên, trường điểm... Hiển nhiên, nhóm thiểu số này sẽ được dùng để đào tạo con em quý tộc, học sinh hạt giống...
Điều cần thực sự nhìn nhận là lương giáo viên nói chung thấp. Xã hội ngày nay coi trọng tiền tài với những thứ màu mè, loè loẹt nhưng người có tài ít chọn làm giáo viên, khiến tỉ trọng giáo viên bình bình quá cao, khiến nhiều anh trên nàynghĩ giáo viên giỏi quá ít (thậm chí không có). Hơ hơ, đến gia sư Toán cấp 2 của tôi là giảng viên BK hẳn hoi mà sau này bỏ trường ra mở cty thì suy nghĩ đó cũng không oan. Nhưng hãy nhìn số học sinh giỏi thật, thi được giải thật xem. Năm nào cũng có. Ko có rất nhiều thầy giỏi thì sao có nhiều trò giỏi được?
Giờ bắt đặt nguyện vọng sư phạm chỉ từ 1 đến 5 thì loại 15đ 3 môn chắc sẽ không còn nữa.
 
hỏi ngu là mấy đứa đạt HCV olympic này không được các trường đại học săn đón hay sao mà phải học tại việt nam dị.
Hay là họ chỉ xem đây là cuộc thi cọ sát vui vẻ ở lứa tuổi cấp 3 giống như ao làng sea games
ko đọc báo à, nhìn phát là biết kế nghiệp ông bố
 
Giờ bắt đặt nguyện vọng sư phạm chỉ từ 1 đến 5 thì loại 15đ 3 môn chắc sẽ không còn nữa.
Bây giờ sư phạm là ngành hot, điểm cao gần như nhất nhì rồi, ko đạt 9đ 1 môn thì đừng nghĩ vào sư phạm. Tất nhiên mấy ngành sư phạm ở đại học các tỉnh có thể mềm hơn nhưng chắc chắn vẫn đứng top về điểm.
 
Thật ra vào sư phạm chắc là bước 0, cháu nó vào tạm vậy. Tôi nghĩ đẹp nhất là cháu nó đi ra nước ngoài học toán đi đã. Cuộc đời còn nhiều thứ thú vị để khám phá, chơi chán thì về cũng được. Mấy cửa kia vẫn còn ở đó mà.
Chắc chưa chọn được trường ưng ý để du học thì ở lại 1 năm để cày thêm thôi. Chứ t không tin là bố mẹ cháu nó toàn giảng viên đại học mà lại định hướng cho quý tử kiểu đó
 
Đi dạy cũng tốt mà
Đâu phải IMO xong là sẽ đi sâu vào nghiên cứu được.
Sáng nay đọc dc 2 Fields của TQ mà thấy thật ngưỡng mộ
"Khâu Thành Đồng từng chỉ ra một cách trúng phóc: "Thi Olympic Toán và làm nghiên cứu khoa học là hai việc hoàn toàn khác nhau. Olympic Toán kiểm tra kỹ năng và tốc độ giải bài, phương pháp là do người khác cho sẵn, luyện cho quen rồi đi làm đề do người khác ra. Làm nghiên cứu khoa học phải tự đi con đường của mình, nếu chỉ đi sau lưng người khác, giải quyết vấn đề của người khác thì không thể làm nên sự nghiệp lớn."
 

Thống kê chủ đề

Ngày tạo
Chuyên bán máy hàn,
Người trả lời cuối
tranhung_hn3,
Trả lời
55
Lượt xem
4.481
Quay lại
Lên đầu trang