Jinkent
Senior Member
(Dân trí) - Sắp vào lớp 1, nhiều phụ huynh lo con chưa đọc thông, viết thạo hay làm Toán nhanh. Để hiểu trẻ có sẵn sàng cho tiểu học, cha mẹ cần nhìn rộng hơn vào cách trẻ tập trung, diễn đạt, đặt câu hỏi, tự điều chỉnh và tiếp tục thử thách khi gặp khó.
“Làm thế nào để con sẵn sàng vào lớp 1?” cũng là một trong những vấn đề được đặt ra trong tọa đàm trực tuyến “Khi nào trẻ sẵn sàng để học?” do Hệ thống Giáo dục Vinschool tổ chức.
Chương trình cùng phụ huynh nhìn lại cách chuẩn bị cho trẻ bước vào tiểu học mà không biến những năm tháng mầm non thành một phiên bản thu nhỏ của lớp 1.
Tọa đàm tập trung vào cách nhìn nhận sự sẵn sàng và tiến bộ của trẻ trong những năm đầu đời; mối quan hệ giữa chơi và học; vai trò của giáo viên, môi trường và chuẩn đầu ra trong việc thiết kế những trải nghiệm học tập phù hợp.
Những trải nghiệm phù hợp với độ tuổi đóng vai trò quan trọng đối với việc học và phát triển của trẻ trong những năm đầu đời (Ảnh: Vinschool).
Học qua chơi để trẻ tự khám phá
Đại diện Ban giám hiệu Mầm non Vinschool cho biết, những trải nghiệm phù hợp với độ tuổi đóng vai trò quan trọng đối với việc học và phát triển của trẻ trong những năm đầu đời.
Khung Thực hành phù hợp với sự phát triển (Developmentally Appropriate Practice - DAP) của Hiệp hội Giáo dục Mầm non Quốc gia Hoa Kỳ (NAEYC) nhấn mạnh cách tiếp cận dựa trên điểm mạnh, học qua chơi và sự tham gia tích cực của trẻ. Đồng thời xem xét những đặc điểm chung trong sự phát triển, sự khác biệt của từng trẻ và bối cảnh mà việc học diễn ra.
Học qua chơi vì vậy không có nghĩa là trẻ chỉ chơi mà không học. Điều quan trọng nằm ở cách những trải nghiệm học tập được thiết kế. Một trong những cách tiếp cận được trao đổi tại tọa đàm là chơi có định hướng (Guided Play). Trẻ vẫn được lựa chọn, tưởng tượng và thử nghiệm, trong khi môi trường, học liệu và cách giáo viên tương tác, đặt câu hỏi được thiết kế có chủ đích, hướng tới những mục tiêu học tập và phát triển cụ thể.
Thay vì yêu cầu trẻ ghi nhớ một khái niệm toán học, các thầy cô và phụ huynh có thể tạo ra một tình huống để trẻ tự khám phá, thử nhiều cách giải quyết và diễn đạt điều mình quan sát được. Quá trình đó vừa giúp trẻ tiếp cận kiến thức, vừa rèn khả năng suy luận, ngôn ngữ và giải quyết vấn đề.
Trẻ vào lớp 1 cần gì hơn biết chữ, biết số?
(Dân trí) - Sắp vào lớp 1, nhiều phụ huynh lo con chưa đọc thông, viết thạo hay làm Toán nhanh. Để hiểu trẻ có sẵn sàng cho tiểu học, cha mẹ cần nhìn rộng hơn vào cách trẻ tập trung, diễn đạt, đặt câu hỏi, tự điều chỉnh và tiếp tục thử thách khi gặp khó.
mà duma giờ nhìn xung quanh cũng vậy để đến 6 tuổi mới ú ớ abc thì thọt hơn bạn bè thật
