vẫn đc mà thím
như mình kể ch đó, cu con mình vào lớp 1 có biết cái j đâu, mà ch trình lớp 1 bên Đ theo mình là nó còn yêu cầu nhiều hơn VN, vd vo lớp 1 các bé đã đc yêu cầu tự sắp xếp thu dọn chỗ học và đồ vật cá nhân rồi, sau đó là tự chủ quản lý và vệ sinh chỗ ngồi (vừa ăn vừa học). Cu con mình tới hết HK1 vẫn chua thể giao tiếp t Đức cơ bản, không hiểu các bạn và thầy cô nói j, ko đọc hiểu gì, đến hết lóp 1 mói b đầu phát âm đc t Đức với tốc độ chậm và không hiểu nghĩa, nhưng thành tích học tập cũng không hề tệ, theo đánh giá gvcn là tầm top5 bạn trong lớp (25 hs).
Thêm nữa, quan điểm mình học tập phải có mục tiêu, phải có áp lực, thì mới có động lực cho trẻ học. Học thảnh thơi ko áp lực chỉ làm trẻ không rèn được ý chí và nghị lực vượt khó.
Bên Đức có 1 cái trường theo mô hình khai phóng, tọa lạc trong rừng, và hs học trong trng này đc tự do học cái gì nó thích, thậm chí nếu hôm nào chán học thì vô rừng hái nấm leo cây săn bắt động vật nhỏ nuôi thú cũng được. Nghe thì rất thần tiên đúng ko?
Nhưng kết quả là tỉ lệ đậu tốt nghiệp để lên đh/cđ của trng này cực thấp, hình như đâu chưa tới 40%. mà ở Đức ko vào cđ, đh thì chỉ có đi làm lđpt ko chuyên môn thôi (công nhân nhà máy, bếp, lái xe v.v.., thợ còn ko làm đc vì để làm thợ cần học nghề 3 năm).
Ai thích thì theo chứ mình là ko rồi đó.
Còn mục tiêu giáo dục lóp 1 ở VN mình mới thử gg, cũng khôpng có gì nặng nhọc đòi hỏi cao:
Tìm hiểu chi tiết chương trình lớp 1 năm học 2025/2026 với 7 môn học bắt buộc, các môn tự chọn, số tiết theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT cập nhật từ SentiaSchool.
sentiaschool.edu.vn
Toán;
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 100.
- Nhận dạng các hình phẳng đơn giản (hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật).
- Nhận biết các khái niệm ban đầu về đo lường (độ dài, khối lượng, thời gian).
Văn:
Học sinh sẽ được làm quen với bảng chữ cái, các quy tắc chính tả cơ bản, cách đánh vần, ghép vần để đọc các tiếng, từ đơn giản và bước đầu đọc các câu ngắn.
Đồng thời, các em cũng được rèn luyện kỹ năng nghe hiểu các chỉ dẫn, câu hỏi đơn giản và diễn đạt ý kiến, nhu cầu của bản thân bằng lời nói.
Đạo đức
Môn Đạo đức ở chương trình lớp 1 có vai trò quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh. Thông qua các bài học, các em được trang bị những chuẩn mực đạo đức cơ bản phù hợp với lứa tuổi. Ví dụ như hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, lễ phép với thầy cô giáo và người lớn tuổi, yêu quý bạn bè, thật thà, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường xung quanh. Môn học này còn giúp các em bước đầu hình thành những hành vi ứng xử văn minh, có trách nhiệm với bản thân và cộng đồng.
Tự nhiên và xã hội
Môn này giúp học sinh khám phá thế giới tự nhiên và xã hội xung quanh một cách trực quan và sinh động. Các nội dung chính bao gồm nhận biết về bản thân, gia đình, trường học, cộng đồng, các sự vật, hiện tượng tự nhiên đơn giản (cây cối, con vật, thời tiết)
Ngoài ra còn nghệ thuật với thẻ dục ở mức cơ bản.
Mình thấy mục tiêu học tập như này không có gì nặng so với trẻ 6 tuổi cả. Bảo áp lực cũng không áp lực đến đâu.
1 dẫn chúng khác đó là hiện trạng là đa số PH VN hiện đều cho con đọc thông viết thạo và biết làm toán từ trước khi vào lớp 1, tức là hầu hết hs lớp 1 đều đạt tiêu chuẩn kết thục lóp 1 khi còn chua bước chân vào lớp 1. Vậy thì chứng tỏ yêu cầu giáo dục lớp 1 ở VN hoàn toàn ko có gì cao so với năng lực trung bình của bé 6 tuổi cả.
