le0.writer
Member
Loay hoay mới ra tiền.Có cái bộ sách mà loay hoay mãi.
Anh mà làm BTr có mà mốc mỏ

Loay hoay mới ra tiền.Có cái bộ sách mà loay hoay mãi.

Tự dạy thôi fence, với mua nhiều sách cho nó đọc vào. Đọc mấy quyển scifi novel cũng được

chúc mừng thím.May mà con mình có quốc tịch tư bản. Hehe.
Mấy thím ở Vn đẻ con ra cho nó học cái mớ kiến thức mái trường XHCN đúng khốn nạn.
Đời mình đã thấy khốn nạn rồi.
Nhớ hồi lớp 9, con bé lớp phó đứng lên nêu quan điểm con mẹ gì về kiểu có làm có hưởng, ko làm ko hưởng.
Bà cô ko nói ko rằng cho nó 1 điểm.
Hồi đó bé tí ca lop chả hiểu tại sao, con kia mặt đó gay ấm ức.
Đến giờ vẫn ko hiểu sao bà cô làm vậy, phải chăng bà ấy sợ mầm móng lý luận , phản động.
Cấp 1-2 cái nó cần là dạy cách tư duy của con người để não bộ, nhận thức và tư duy được rèn luyện theo lộ trình từ lớp 1 > 12, chứ không phải đem đầu óc non nớt của trẻ nhỏ ra tiếp xúc một tư duy máy học lớn và được thu thập data từ hàng tỉ người đủ lứa tuổi.Mình có một thắc mắc thế này: mọi người đã biết dạy AI nghĩa là như thế nào đâu mà vội chửi nhỉ? Dạy AI có thể là dạy cách tư duy của AI, cách nó vận hành, hiểu được ưu nhược điểm của nó chẳng hạn? Hay là "văn hóa" khi dùng AI, cái gì sẽ bị check và cái gì là hợp lệ có ích cho việc học tập?
Như con mình đang học lớp 4, mình vẫn hướng dẫn con ôn bài với chatgpt, dạy con cách hỏi nó sao cho đúng để nhận được lời giải thích phù hợp. Hiện tại con mình đang dùng để tạo học liệu ôn bài hoặc giảng bài khá hiệu quả. Tất nhiên mình cũng có biện pháp để quản lý số giờ và thời gian sử dụng, tránh nó ỷ lại quá nhiều.
Tóm lại, AI có mặt tốt và mặt không tốt, như những loại công cụ học tập khác thôi. Compa, thước kẻ.... có thể dùng để học và cũng có thể dùng để chọc vào mắt nhau. Có thể việc tranh luận/phản biện về nội dung dạy AI là cần thiết, nhưng thú thật mình chưa thấy tại sao lại mặc định việc dạy về AI cho hs tiểu học là điều xấu. Còn những vấn đề như dạy ngu, ăn tiền, bày vẽ.... thì mình tạm không bàn, vì nó là tiêu cực chung của nền giáo dục và có ở tất cả các môn, càng dạy nhiều môn thì nguy cơ lòi ra vấn đề càng cao.
Chúc mừng fence, đã có lựa chọn không thể nào chính xác hơnMay mà con mình có quốc tịch tư bản. Hehe.
Mấy thím ở Vn đẻ con ra cho nó học cái mớ kiến thức mái trường XHCN đúng khốn nạn.
Đời mình đã thấy khốn nạn rồi.
Nhớ hồi lớp 9, con bé lớp phó đứng lên nêu quan điểm con mẹ gì về kiểu có làm có hưởng, ko làm ko hưởng.
Bà cô ko nói ko rằng cho nó 1 điểm.
Hồi đó bé tí ca lop chả hiểu tại sao, con kia mặt đó gay ấm ức.
Đến giờ vẫn ko hiểu sao bà cô làm vậy, phải chăng bà ấy sợ mầm móng lý luận , phản động.
.mấy con AI free chuyên nịnh người dùng, lôi kéo cho khách gắn bó với nó, chả khác gì cái gương nịnh hót của Doraemon, tôi đã giả vờ nhắn những sở thích biến thái mất dạy để xem phản ứng sao thì nó bảo đó là sở thích của cá nhân bạn, có sao đâu, bla blaAI bây giờ như mốt ấy nhỉ, kiểu như nói cho sang mồm.
Với người dùng phổ thông hiện nay thì vẫn chỉ là phục vụ tìm kiếm là chủ yếu và chính những công cụ tìm kiếm phổ biến như ChatGPT hay Gemini cũng đang sai lè ra. Mấy con phổ thông ưu tiên câu trả lời nhanh và nghe sao hợp lý là được còn tính đúng sai thì hên xui, 50/50.
Vài cái chỉnh ảnh, video hay lên content thì thật sự là ra rác nhiều hơn.
trong khi tôi thử con Claude trả tiền nó sẽ nói thẳng: "Bạn có vấn đề tâm lý rồi đấy, có cần liên hệ bác sĩ không?". Nói thật phụ thuộc AI và đưa vô cho học sinh có khi tạo cho sự lệch lạc suy nghĩ và làm con người rời đời sống xã hội.AI nó là tìm hiểu kiến thức theo chiều rộng chứ không phải chiều sâu. Nó là công cụ phóng đại năng lực bản thân nên việc lạm dụng nó trong chương trình cấp 1 2 là hoàn toàn vớ vẩn. Mài mòn năng lực tư duy, kĩ năng suy luận logic của trẻ. Việc này ảnh hưởng đến khả năng tư duy sâu nếu học sau ĐH. VD như kiểu hồi xưa học tính nhẩm cấp 1 tốt thì sẽ có tư duy, logic để cấp 2, 3 ghép các cặp số, rút gọn phương trình tốt hơn so với việc mang máy tính ra ấn toạch toạch. 1 nước đang top 1 2 về kinh tế, công nghệ ở phương Bắc vẫn đang thi ĐH bằng thi viết, khuyến khích học tập bài bản thì 1 số nước nhỏ hơn lại cổ súy đi tắt đón đầu, thi trắc nghiệm để bao quát hết kiến thức mang vào đề. ( Nên nhớ rằng việc tạo ra AI đều từ kiến thức sâu của các thuật toán, phương trình chứ không phải từ kiến thức bao quát, tổng quan rộng lớn.) Sửa đi sửa lại chương trình học, cách thức thi toàn thấy tệ hơn giai đoạn 8x 9x.Mình có một thắc mắc thế này: mọi người đã biết dạy AI nghĩa là như thế nào đâu mà vội chửi nhỉ? Dạy AI có thể là dạy cách tư duy của AI, cách nó vận hành, hiểu được ưu nhược điểm của nó chẳng hạn? Hay là "văn hóa" khi dùng AI, cái gì sẽ bị check và cái gì là hợp lệ có ích cho việc học tập?
Như con mình đang học lớp 4, mình vẫn hướng dẫn con ôn bài với chatgpt, dạy con cách hỏi nó sao cho đúng để nhận được lời giải thích phù hợp. Hiện tại con mình đang dùng để tạo học liệu ôn bài hoặc giảng bài khá hiệu quả. Tất nhiên mình cũng có biện pháp để quản lý số giờ và thời gian sử dụng, tránh nó ỷ lại quá nhiều.
Tóm lại, AI có mặt tốt và mặt không tốt, như những loại công cụ học tập khác thôi. Compa, thước kẻ.... có thể dùng để học và cũng có thể dùng để chọc vào mắt nhau. Có thể việc tranh luận/phản biện về nội dung dạy AI là cần thiết, nhưng thú thật mình chưa thấy tại sao lại mặc định việc dạy về AI cho hs tiểu học là điều xấu. Còn những vấn đề như dạy ngu, ăn tiền, bày vẽ.... thì mình tạm không bàn, vì nó là tiêu cực chung của nền giáo dục và có ở tất cả các môn, càng dạy nhiều môn thì nguy cơ lòi ra vấn đề càng cao.
This, luyện cái thói quen không biết thì hỏi thay vì luyện không biết thì tự tư duy kẹt hẳn mới đi hỏiMẽo nó đang cấm toàn bộ tiểu học với trung học ko cho dùng AI kia kìa , vđề là nếu con bạn quá thành thạo ai thì nó sẽ ko có thói quen tự suy nghĩ nữa, cái j cũng lên hỏi thì phát triển như thế nào . Bạn dạy là 1 đằng nhưng có kiểm soát nó 24/24 đâu. Mà cần đ gì trẻ con, h lên tiktok hay fb tranh luận gì là auto lên chatgpt hỏi xong chụp lại lên phản biện đ cần biết đúng hay sai
( cơ mà thường nếu không kẹt vấn đề thời gian thì đừng nên đi hỏi). Đi làm gặp nhiều dang đầu vãi, cái đéo gì cũng hỏi, hỏi, hỏi, trong khi nghĩ thử xíu là ra được kết luận mà 
. Phê lắm, phê hơn bất kỳ loại ma toé nào 
. Khởi đầu chậm hơn chúng nó, nhưng sau khi snowball rồi thì vượt mặt tất cảđúng r, như kiểu cấp 1, 2 làm bài tập trong sách bài tập ấy. Không biết cái lật ngay cuối sách có đáp án, cách làm -> Học vẹt, không hiểu. Có chịu suy nghĩ, tư duy đâu mà sau gặp dạng khác làm dc. Đ' hiểu bọn nào tham mưu cho bộ GD mấy cái chính sách kiểu này, hay là thế lực thù địch cài vào để làm suy yếu thế hệ trẻ nhỉ?? Để nước mình mãi là nước nghèo, nước đi sau -_- DMThis, luyện cái thói quen không biết thì hỏi thay vì luyện không biết thì tự tư duy kẹt hẳn mới đi hỏi. Đi làm gặp nhiều dang đầu vãi, cái đéo gì cũng hỏi, hỏi, hỏi, trong khi nghĩ thử xíu là ra được kết luận mà
![]()
Thì xuất khầu culi giá rẻ mà fenceđúng r, như kiểu cấp 1, 2 làm bài tập trong sách bài tập ấy. Không biết cái lật ngay cuối sách có đáp án, cách làm -> Học vẹt, không hiểu. Có chịu suy nghĩ, tư duy đâu mà sau gặp dạng khác làm dc. Đ' hiểu bọn nào tham mưu cho bộ GD mấy cái chính sách kiểu này, hay là thế lực thù địch cài vào để làm suy yếu thế hệ trẻ nhỉ?? Để nước mình mãi là nước nghèo, nước đi sau -_- DM
, cần gì nhiều người tư duy đâu. Chăm chỉ với đi hỏi Elite là được. Chứ giờ dân nó khôn lên nó tự đi nghiên cứu, thì cần gì Elite nữa
. Như vậy Elite lại bị bọn dân nó giật ghế
.
Tôi cũng đéo hiểu bọn này muốn phá hoại hay gì nữa.Dạy AI là dạy éo gì nhỉ? Còn tiếng anh như ngôn ngữ thứ 2 thì đúng, cơ mà giờ phổ cập T.A. vậy thì học gì để cho nó thể hiện sự khác biệt nhỉ![]()
Lần này thì tự hiểu là bác toy cố tình làm trò như troll ghẻ cmnr.Không phải bị lú lẫn nữaThì xuất khầu culi giá rẻ mà fence, cần gì nhiều người tư duy đâu. Chăm chỉ với đi hỏi Elite là được. Chứ giờ dân nó khôn lên nó tự đi nghiên cứu, thì cần gì Elite nữa
. Như vậy Elite lại bị bọn dân nó giật ghế
.
Nhận ra sớm thì tự mình đi đường riêng, cách riêng thôi fence![]()
