Đây chính là một ví dụ nè, đến viết mà còn viết ngọng.Bắt đầu tự nhục, sao mày húp mì tôm lại không đổ thủ khoa?
văn Nam Cao thấy ngôn từ bình dân chứ có văn vẻ gì lắm đâu nhỉ?
Nhưng nó hay, nó trường tồn, đem lại nhiều giá trị nhân sinh, dùng cái bình dân để thể hiện sâu sắc 1 vấn đề nó còn hay gấp ngàn lần dùng từ ngữ văn chương hoa mỹ học thuật nhưng nội dung thì rỗng tuếch
Bắt đầu tự nhục, sao mày húp mì tôm lại không đổ thủ khoa?
nội dung chính của pisa là nói về tình trạng hs ở các nước phát triển cơ, thế thì tại các nước phát triển nước ngoài dạy như ở vn nên xuống chung ah?
Lúc đó làm gì có ngạo nghễ. 3 que. Giờ động tý liên tưởng thì mất khả năng đọc hiểu rồi. Lười tư duy nên dùng 3 que là xong.
oh, trong lớp 100hs đứng hạng 44 dưới đám nhà giàu thì nhục lắm à? 56 đứa còn lại nó trên tb à?
Cãi nhau phải có lý lẽ, phản biện, cãi nhau toàn chụp mũ với report như vẩu dơ thì … lắm
ng lớn xứ ta cũng có biết đọc đâu mà nói trẻ con. đến cái đề văn thi đại học quốc gia còn thối um lên được thì nói ai, đề văn mình mấy năm nay không tuyên truyền thì sai lỗi logic hoặc là hỏi một cách nông toẹt không có giá trị, làm các e buộc phải viết theo hướng đã được ôn chứ không kích thích tư duy sâu của hsinh.Tổng hợp kết quả PISA 2025
PISA 2025: 59% học sinh Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản
[VOV2] - Chương trình đánh giá học sinh quốc tế PISA 2025 của OECD cho thấy, khoảng 59% học sinh Việt Nam chưa đạt mức đọc hiểu cơ bản.vov2.vov.vn
Xem tệp đính kèm 3790070
