TP.HCM dự kiến mở rộng hệ thống trường THPT chuyên

Vấn đề tài nguyên. Có tiền cho vô lò luyện thì vô chuyên, học theo chương trình sách giáo khoa thì vô trường phổ thông. Phần lớn người vẫn phải học full chục môn, chả được định hướng gì như cỏ dại, chả giải quyết được vấn đề gì cho đa số.
 
Thằng bạn hồi trước nhờ mối quan hệ của ông già nó xin đuoc vô LHP, học đuoc 1 năm chịu ko nổi phải quay về trường quận học

via theNEXTvoz for iPhone
Trường chuyên nó như vậy mà :D, xưa tôi học Tổng Hợp. Khối nhà nhét con vào, trụ được mỗi 1 kỳ rồi phắn, phắn ra sớm chứ không theo được mà cố bám. Thì đến lúc thi đại học không có chữ nào trong đầu đâu, dạy kiểu speedrun nhồi giáo trình 3 năm trong 2 năm mà :D. Đã vậy lại không theo sách của bộ, chỉ dùng làm tham khảo. Đề thi thì buff độ khó với các môn chính và môn chuyên
 
Vấn đề tài nguyên. Có tiền cho vô lò luyện thì vô chuyên, học theo chương trình sách giáo khoa thì vô trường phổ thông. Phần lớn người vẫn phải học full chục môn, chả được định hướng gì như cỏ dại, chả giải quyết được vấn đề gì cho đa số.
Tiền gì mà lò luyện fence :big_smile:, đúng là có vài đứa dùng lò để chui vào. Nhưng mấy hội đầu to thì toàn học chill chill rồi vào thôi, vào đến tuyển mấy bố mới cày sấp mặt :big_smile:
 
Tiền gì mà lò luyện fence :big_smile:, đúng là có vài đứa dùng lò để chui vào. Nhưng mấy hội đầu to thì toàn học chill chill rồi vào thôi, vào đến tuyển mấy bố mới cày sấp mặt :big_smile:
Lò luyện thì ko đến mức, nhưng vẫn phải đi học thêm. Đầu to ko phải nó đẻ ra đã đầu to, đều được cho đi học thêm cả, học trước chương trình, học mở rộng tùm lum, mở rộng các dạng bài toán nhiều. Chỉ cần nhìn đề thi chuyên thôi là hiểu học theo sách giáo khoa là không bao giờ có cơ hội
 
Lò luyện thì ko đến mức, nhưng vẫn phải đi học thêm. Đầu to ko phải nó đẻ ra đã đầu to, đều được cho đi học thêm cả, học trước chương trình, học mở rộng tùm lum, mở rộng các dạng bài toán nhiều. Chỉ cần nhìn đề thi chuyên thôi là hiểu học theo sách giáo khoa là không bao giờ có cơ hội
Sai bét :big_smile: , fence chưa gặp bọn đầu to thật rồi :big_smile:.


Học theo sách giáo khoa là đủ, nếu học theo kiểu lý thuyết rồi suy ra bản chất, không phải theo dạng. Bọn real thì sẽ suy được.

Cô chủ nhiệm lớp tôi ngày xưa có tổ chức lớp học thêm đó, cơ mà lớp đó là cho bọn éo theo kịp. Chơi với mấy thằng đầu to, toàn bảo lớp đó là cho bọn chậm chậm đần đần :big_smile:. Với đề Việt Nam thì như vậy là quá đủ. Còn đề kiểu A level, SAT, mấy đứa chui vào lò là có thật. Săn 1550-1600 đâu phải dễ :D
 
Ủng hộ :big_smile: . Mãi mới thấy một tin tốt về giáo dục :big_smile:

Trường chuyên theo đúng nghĩa, thì học rất thoải mái, giáo viên không có kiểu đi thầy đi cô, mở lớp học thêm,… Chọn chuyên ngành hướng nghiệp từ sớm nên vào đại học cũng dễ dàng hơn hẳn.

Đã vậy học sinh được tự do, các môn phụ đạo, không phải môn chuyên thì dạy nhẹ nhàng, vui là chính. Điểm được buff hỗ trợ.

Bạn bè thì toàn dạng đầu to, có trí tiến thủ, có học. Nên trong môi trường vậy, mỗi đứa tự peer pressure nhau rất nhanh tăng trình

Cơ mà kể cả mở nhiều trường hơn vẫn phải giữ tỉ lệ trọi cao. Vì trong môi trường này mà không có tính tự lập thì rất dễ bị bỏ lại, với sinh ra tệ nạn.
chắc chưa bro, hồi đó thi phổ thông trường có 2 lớp chọn, t thi cũng top điểm cứ tưởng đc xếp vào lớp chọn nhưng đéo, thằng chung xóm điểm thấp hơn t cả 5 điểm thì đc xếp lớp chọn số 1 số 2 còn t xếp lớp vào số 8, hồi đó còn nhỏ cũng ko suy nghĩ gì nhiều sau này mới hiểu vấn đề, má nó có quen biết nên xin vào lớp đó để luyện ôn thi bác sĩ
 
chắc chưa bro, hồi đó thi phổ thông trường có 2 lớp chọn, t thi cũng top điểm cứ tưởng đc xếp vào lớp chọn nhưng đéo, thằng chung xóm điểm thấp hơn t cả 5 điểm thì đc xếp lớp chọn số 1 số 2 còn t xếp lớp vào số 8, hồi đó còn nhỏ cũng ko suy nghĩ gì nhiều sau này mới hiểu vấn đề, má nó có quen biết nên xin vào lớp đó để luyện ôn thi bác sĩ
Bọn đầu to này nó hiếm nên cũng khó gặp mà fence, nhìn vào danh sách Olympiad với IMO là bọn này đó :big_smile: . Và giờ 100% định cư Mẽo sạch rồi, chỉ may mắn gặp được bọn nó khi nó chưa chạy trốn thành công thôi :D
 
Ủng hộ :big_smile: . Mãi mới thấy một tin tốt về giáo dục :big_smile:

Trường chuyên theo đúng nghĩa, thì học rất thoải mái, giáo viên không có kiểu đi thầy đi cô, mở lớp học thêm,… Chọn chuyên ngành hướng nghiệp từ sớm nên vào đại học cũng dễ dàng hơn hẳn.

Đã vậy học sinh được tự do, các môn phụ đạo, không phải môn chuyên thì dạy nhẹ nhàng, vui là chính. Điểm được buff hỗ trợ.

Bạn bè thì toàn dạng đầu to, có trí tiến thủ, có học. Nên trong môi trường vậy, mỗi đứa tự peer pressure nhau rất nhanh tăng trình

Cơ mà kể cả mở nhiều trường hơn vẫn phải giữ tỉ lệ trọi cao. Vì trong môi trường này mà không có tính tự lập thì rất dễ bị bỏ lại, với sinh ra tệ nạn.
Khi phổ cập trường chuyên, trường chuyên nó ko còn là trường chuyên
Khác gì phổ cập ĐH, phổ cập Ths đâu
Giờ như tờ giấy lôn
 
Khi phổ cập trường chuyên, trường chuyên nó ko còn là trường chuyên
Khác gì phổ cập ĐH, phổ cập Ths đâu
Giờ như tờ giấy lôn
Tăng số lượng trường nhưng vẫn giữ điểm sàn cao :big_smile:. Đề bao giờ chả khó hơn đề thường :V, tưởng tượng điểm toán thi cấp 2 được 8-9 thì toán chuyên đươnc 4-5 điểm là ngon :big_smile:

Như vậy cho nó sướng :D, lớp tầm 15-20 đứa thôi, giáo viên dạy cho dễ với phòng học cho nó rộng :extreme_sexy_girl:

Cũng là để cho các thầy đại học luyện sư phạm nữa :D. Mấy ông tiến sĩ giỏi chuyên môn đó :V, nhưng dạy thì nhiều ông không ok lắm :V. Cho đi dạy chuyên là hợp nhất, tranh thủ luyện sự phạm luôn. Vừa dạy đại học, vừa dạy chuyên :D, ăn 2 đầu :D
 
Sửa lần cuối:
Tăng số lượng trường nhưng vẫn giữ điểm sàn cao :big_smile:. Đề bao giờ chả khó hơn đề thường :V, tưởng tượng điểm toán thi cấp 2 được 8-9 thì toán chuyên đươnc 4-5 điểm là ngon :big_smile:
Làm gì có chuyện đó ở xứ Đông lào
Mở rộng .. 1 a dc lên, là 100 a khác lên theo
Mà lên đại trà thì tiêu chuẩn hạ
Nó là thế thôi
 
Sai bét :big_smile: , fence chưa gặp bọn đầu to thật rồi :big_smile:.


Học theo sách giáo khoa là đủ, nếu học theo kiểu lý thuyết rồi suy ra bản chất, không phải theo dạng. Bọn real thì sẽ suy được.

Cô chủ nhiệm lớp tôi ngày xưa có tổ chức lớp học thêm đó, cơ mà lớp đó là cho bọn éo theo kịp. Chơi với mấy thằng đầu to, toàn bảo lớp đó là cho bọn chậm chậm đần đần :big_smile:. Với đề Việt Nam thì như vậy là quá đủ. Còn đề kiểu A level, SAT, mấy đứa chui vào lò là có thật. Săn 1550-1600 đâu phải dễ :D
Trong số những thằng đầu to t quen thì có 1 đứa không học thêm ở ngoài, nhưng bố mẹ nó làm giáo viên. Đặc điểm chung của chúng nó là tự giác rất tốt và ham nghiên cứu, tuy nhiên chúng nó đều được bố mẹ định hướng và đầu tư chứ chả có thằng nào tự nhiên có đam mê nghiên cứu mở rộng bài toán cả. Giáo viên cũng là một nhân quan trọng để tác động và gợi mở cho học sinh nhưng rất tiếc tôi chả gặp được giáo viên tốt như vậy bao giờ cả, toàn tù trưởng.
fen có vẻ thần thánh hoá chúng nó quá, con người giỏi nhận dạng pattern chứ mà để suy ra từ bản chất mất kha khá thời gian đó, nó ngồi giải thích cho fen trong thời gian ngắn được thì chỉ có thể là nó đã làm cái dạng gần gần vậy rồi thôi.
 
Trong số những thằng đầu to t quen thì có 1 đứa không học thêm ở ngoài, nhưng bố mẹ nó làm giáo viên. Đặc điểm chung của chúng nó là tự giác rất tốt và ham nghiên cứu, tuy nhiên chúng nó đều được bố mẹ định hướng và đầu tư chứ chả có thằng nào tự nhiên có đam mê nghiên cứu mở rộng bài toán cả. Giáo viên cũng là một nhân quan trọng để tác động và gợi mở cho học sinh nhưng rất tiếc tôi chả gặp được giáo viên tốt như vậy bao giờ cả, toàn tù trưởng.
fen có vẻ thần thánh hoá chúng nó quá, con người giỏi nhận dạng pattern chứ mà để suy ra từ bản chất mất kha khá thời gian đó, nó ngồi giải thích cho fen trong thời gian ngắn được thì chỉ có thể là nó đã làm cái dạng gần gần vậy rồi thôi.
Confirm, cái thằng Olympiad vác giải về bố nó là tiến sĩ trường đh quốc gia :V
 
Trong số những thằng đầu to t quen thì có 1 đứa không học thêm ở ngoài, nhưng bố mẹ nó làm giáo viên. Đặc điểm chung của chúng nó là tự giác rất tốt và ham nghiên cứu, tuy nhiên chúng nó đều được bố mẹ định hướng và đầu tư chứ chả có thằng nào tự nhiên có đam mê nghiên cứu mở rộng bài toán cả. Giáo viên cũng là một nhân quan trọng để tác động và gợi mở cho học sinh nhưng rất tiếc tôi chả gặp được giáo viên tốt như vậy bao giờ cả, toàn tù trưởng.
fen có vẻ thần thánh hoá chúng nó quá, con người giỏi nhận dạng pattern chứ mà để suy ra từ bản chất mất kha khá thời gian đó, nó ngồi giải thích cho fen trong thời gian ngắn được thì chỉ có thể là nó đã làm cái dạng gần gần vậy rồi thôi.
Thi vào chuyên thì mới là bước đầu thôi, cũng chưa cần đầu phải to lắm đâu. Còn chuyện nhận dạng pattern thì chỉ là 1 phần, những đứa thật sự giỏi chúng nó phải có khả năng để giải được những dạng mới chưa từng gặp qua nữa.
 

Thống kê chủ đề

Ngày tạo
atomwaffen,
Người trả lời cuối
pohucit,
Trả lời
47
Lượt xem
2.517
Quay lại
Lên đầu trang