literalLy
Senior Member
cảm ơn bác
kiến thức Khóa tự học IELTS đảm bảo đầu ra 7.0 từ trình độ mất gốc
- Người tạo chủ đề dutchcourage
- Ngày bắt đầu
Điện tàu thủy
Senior Member
Sai 3 nghe 3 đọc hên quá
Let's go
Let's go
Specialone92
Senior Member
chủ thớt tâm huyết quá, thank thím nhé
Trần Phương Tuấn
Senior Member
Cảm ơn bác nhiều!
dutchcourage
Senior Member
Buổi 19 - Phân biệt thì quá khứ đơn và thì quá khứ tiếp diễn
Chữa bài tập về nhà
Hãy sử dụng noticing technique với các phần transcript được cho để cải thiện khả năng phát âm của bạn.
Hôm nay, ta sẽ so sánh một trường hợp biên giữa hai thì đã được học và nằm cạnh nhau trong bảng 12 thì trong tiếng Anh (được cho ở buổi 2), đó là thì quá khứ đơn và thì quá khứ tiếp diễn.
Mở tệp Session 19 - Textbook.pdf và làm bài tập 1
Đáp án tham khảo
Trước khi đi vào lý thuyết chính, chúng ta cùng ôn lại ý nghĩa cơ bản của past tense, simple aspect và progressive (continuous) aspect
Khi ta nắm được ý nghĩa cơ bản của ba thành phần làm nên 2 thì này, việc phân biệt hai thì này khá dễ dàng. Hãy đọc 3 điểm khác nhau của hai thì này trong ô Learn this!, và sử dụng các ý nghĩa cơ bản để giải thích các điểm khác nhau này.
Bạn cũng có thể có những cách giải thích khác với mình. Điều quan trọng là bạn nhớ được các điểm khác nhau này và sử dụng được hai thì này một cách chính xác.
Hãy làm tiếp bài tập 2 và bài tập 3
Đáp án bài tập 2
Đáp án bài tập 3
Bạn có để ý rằng các câu trong bài tập 3 chính là phần tiếp theo của câu chuyện trong bài tập 1 không? Ở bài tập 4, bạn sẽ cần sắp xếp lại các câu trong bài tập 3 theo thứ tự hợp lí để hoàn thành phần tiếp theo của câu chuyện. Sau đó, hãy nghe audio câu chuyện để kiểm tra đáp án
www.nhaccuatui.com
Transcript
Hãy sử dụng noticing technique như các phần transcript trước.
Đây là một bài tập luyện tập kĩ năng sắp xếp ý tưởng. Khi viết bài IELTS dù là Task 1 hay Task 2, bạn có thể có rất nhiều ý tưởng để viết và bạn cần phải biết cách sắp xếp những ý tưởng này một cách hợp lí để đạt được điểm Coherence & Cohesion (sự rõ ràng, mạch lạc, liên kết giữa các ý) cao.
Hãy mở tệp Session 17 - Grammar Builder.pdf. Đọc phần 2.5, 2.6, 2.7 ở trang 2, sau đó làm các bài tập 5, 6, 7 ở trang 1.
Ở trang 2, ta được học 3 conjunction (từ dùng để liên kết) mới là when, while và as. Đây là ba conjunction thể hiện mối quan hệ trước sau có song song và tạo ra câu ghép chính phụ. Chúng ta sẽ tìm hiểu hai khái niệm này.
Câu ghép chính phụ là câu ghép gồm hai ý, một ý có tầm quan trọng cao hơn ý còn lại. Khái niệm này khác với câu ghép đẳng lập cũng gồm hai ý nhưng hai ý có tầm quan trọng như nhau. Ta cần chú ý đến tầm quan trọng của các ý khi viết để đảm bảo khi viết bài, ta không để các ý chính vào những chỗ được coi là phụ hay ngược lại, để những ý phụ vào những chỗ được coi là thành phần chính.
Việc phân biệt câu ghép đẳng lập và câu ghép chính phụ khá dễ. Câu ghép gồm có từ 2 ý trở lên. Câu ghép đẳng lập được liên kết bằng từ trong nhóm FANBOYS (for, and, nor, but, or, yet, so). Câu ghép chính phụ là các câu ghép còn lại.
Với các câu sử dụng when, while, as, ý phụ là ý đi kèm với ba từ nối này. Ví dụ
While we were having lunch, my uncle arrived.
As we were having lunch, my uncle arrived.
We were having lunch when my uncle arrived.
Thành phần chính là thành phần được in đậm, thành phần phụ là phần còn lại của câu.
Còn trước sau có song song chỉ đơn giản là một hành động xảy ra trước, một hành động xảy ra sau và có lúc hai hành động này xảy ra song song. Ta sẽ gặp lại từ "song song" trong mối quan hệ tương phản song song, khi đó bạn sẽ hiểu rõ về song song hơn.
Còn when, while, as khác nhau về ý nghĩa như thế nào?
Về mặt cú pháp, while còn khác as ở chỗ ta có thể rút gọn V-ing cho ý đi với while, nhưng không làm được điều này với as. Cái này nếu bạn chưa học đến thì có thể bỏ qua.
He’s reading his book while waiting for the bus.
He’s reading his book as waiting for the bus.
Sau đây là đáp án của các bài tập trong tệp Session 17 - Grammar Builder.pdf
Quay trở lại với tệp Session 19 - Textbook.pdf. Hãy làm bài tập 5
Đáp án bài tập 5
Cần hết sức lưu ý bài tập này chỉ giúp bạn luyện tập cú pháp viết câu có when, còn về mặt ý nghĩa thì câu gốc và câu bạn viết là hai câu khác nhau. Hãy áp dụng phần kiến thức mình đã trình bày ở trên để giải thích sự khác nhau đó.
Ở bài tập 6, bạn sẽ được cho một số sự kiện đang xảy ra ở hộp A và một số sự kiện ngắt ở hộp B. Đây là các sự kiện liên quan đến câu chuyện của Harry. Hãy viết 5 câu sử dụng while, as, hoặc when để liên kết hai sự kiện có thể liên quan một cách hợp lí với nhau. Các câu này không nhất thiết phải tạo thành một câu chuyện hoàn chỉnh, nhưng bạn có thể thêm thắt các chi tiết vào các sự kiện để câu văn được rõ nghĩa hơn.
Đáp án tham khảo
Đây chỉ là đáp án tham khảo. Để kiểm tra đáp án của bạn, bạn cần:
Ở bài tập 7 và bài tập 8, bạn hãy sử dụng trí tưởng tượng của bạn để viết đoạn kết cho câu chuyện. Bạn có thể sử dụng các ý tưởng trong các câu hỏi của bài tập 7. Kiểm tra ngữ pháp của đoạn kết với Grammarly. Sau đó, hãy sử dụng câu lệnh sau với ChatGPT
Sau đó, hãy kể đoạn kết cho ChatGPT bằng cách nói.
Nếu ChatGPT đánh giá phần đoạn kết của bạn thú vị và hợp lí, bạn đã thành công. Còn nếu không thì cũng không cần quá khắc khe: mục đích của hoạt động này là giúp bạn luyện tập sử dụng thì quá khứ tiếp diễn và quá khứ đơn một cách chính xác.
Cuối cùng, ở bài tập 9, bạn sẽ được nghe đoạn kết thật của câu chuyện
www.nhaccuatui.com
Transcript
Hãy so sánh đoạn kết này với đoạn kết của bạn, rồi sử dụng noticing technique như những bản transcript khác để tận dụng hết giá trị của các bài nghe.
À, một điều nữa là trong văn nói, người nói (kể cả người bản xứ) cũng không thể xử lí ý chính, ý phụ một cách chuẩn chỉ được. Do đó, nếu bạn học chỉ để nghe nói, bạn không cần để ý ý chính, ý phụ làm gì cho nặng đầu. Tuy nhiên, nếu bạn muốn trở thành người viết tiếng Anh tốt, bạn sẽ cần nắm kĩ phần này.
Bài tập về nhà
- Làm tệp Session 19 - Homework.pdf
Chữa bài tập về nhà
Bài 1
1, c
Nếu bạn không biết cách dùng alike, like hoặc similar để so sánh, hãy tìm hiểu bài viết sau đây: Phân biệt like, alike, similar to và the same (https://vnexpress.net/phan-biet-like-alike-similar-to-va-the-same-3635658.html)
2, c
Ta cần mối quan hệ thay thế (thay vì đi máy bay thì cần nhảy từ một chỗ nào đó), và chỉ có Instead là từ biểu diễn mỗi quan hệ này.
3, b
"take place" là một cụm động từ có nghĩa là "diễn ra". Đây là một câu hỏi về từ vựng và bạn phải biết thì mới làm đúng được.
4, a
Chúng ta cần một từ chỉ quan hệ nguyên nhân - hệ quả, do đó ta loại đáp án c. Sau because cần có một clause, nhưng ta lại có to + N, vì vậy đáp án là a.
5, c
Ta có phrasal verb thought of the name chứ không có invented of hay decided of.
Kha khá câu hỏi ở đây yêu cầu bạn phải biết từ. Nếu bạn không biết và làm sai thì không sao cả, ta chỉ cần học và ôn tập để lần sau trả lời đúng.
1, c
Nếu bạn không biết cách dùng alike, like hoặc similar để so sánh, hãy tìm hiểu bài viết sau đây: Phân biệt like, alike, similar to và the same (https://vnexpress.net/phan-biet-like-alike-similar-to-va-the-same-3635658.html)
2, c
Ta cần mối quan hệ thay thế (thay vì đi máy bay thì cần nhảy từ một chỗ nào đó), và chỉ có Instead là từ biểu diễn mỗi quan hệ này.
3, b
"take place" là một cụm động từ có nghĩa là "diễn ra". Đây là một câu hỏi về từ vựng và bạn phải biết thì mới làm đúng được.
4, a
Chúng ta cần một từ chỉ quan hệ nguyên nhân - hệ quả, do đó ta loại đáp án c. Sau because cần có một clause, nhưng ta lại có to + N, vì vậy đáp án là a.
5, c
Ta có phrasal verb thought of the name chứ không có invented of hay decided of.
Kha khá câu hỏi ở đây yêu cầu bạn phải biết từ. Nếu bạn không biết và làm sai thì không sao cả, ta chỉ cần học và ôn tập để lần sau trả lời đúng.
Hãy sử dụng noticing technique với các phần transcript được cho để cải thiện khả năng phát âm của bạn.
Hôm nay, ta sẽ so sánh một trường hợp biên giữa hai thì đã được học và nằm cạnh nhau trong bảng 12 thì trong tiếng Anh (được cho ở buổi 2), đó là thì quá khứ đơn và thì quá khứ tiếp diễn.
Mở tệp Session 19 - Textbook.pdf và làm bài tập 1
Đáp án tham khảo
Lưu ý những câu đầu tiên được dùng ở thì quá khứ tiếp diễn, có tác dụng mô tả bối cảnh. Chỉ đến khi đọc đến câu "Harry ... put them behind a rock", ta mới có thể biết nhân vật Harry đang thực sự ở đâu ở đầu câu chuyện.
Trước khi đi vào lý thuyết chính, chúng ta cùng ôn lại ý nghĩa cơ bản của past tense, simple aspect và progressive (continuous) aspect
Ý nghĩa cơ bản của past tense là sự xa cách. Sự xa cách này có thể là:
Ý nghĩa cơ bản của progressive aspect: Mỗi sự kiện trong progressive aspect hoặc chưa được coi là một tổng thể hoàn chỉnh, vẫn có thể thay đổi, tiến triển, hoặc là một sự kiện ấn tượng, độc đáo, bất thường.
- sự xa cách về thời gian (quá khứ)
- sự xa cách với thực tế (dùng trong điều ước, câu điều kiện)
- sự xa cách xã hội:
- dùng trong lời mời để tạo khoảng cách, nhờ đó tăng tính lịch sự;
- dùng trong câu tường thuật để cho thấy ý tưởng trong câu không phải của mình;
- dùng để nói về người đã khuất, người yêu cũ, vợ cũ.
Ý nghĩa cơ bản của progressive aspect: Mỗi sự kiện trong progressive aspect hoặc chưa được coi là một tổng thể hoàn chỉnh, vẫn có thể thay đổi, tiến triển, hoặc là một sự kiện ấn tượng, độc đáo, bất thường.
Khi ta nắm được ý nghĩa cơ bản của ba thành phần làm nên 2 thì này, việc phân biệt hai thì này khá dễ dàng. Hãy đọc 3 điểm khác nhau của hai thì này trong ô Learn this!, và sử dụng các ý nghĩa cơ bản để giải thích các điểm khác nhau này.
Điểm a: Điều này là do mỗi sự kiện trong dãy đều được coi là một tổng thể hoàn chỉnh, không có khả năng thay đổi nữa. Do đó việc sử dụng thì quá khứ đơn để mô tả một dãy sự kiện là hợp lí.
Điểm b: Do mỗi sự kiện trong progressive aspect chưa phải một tổng thể hoàn chỉnh, ta thường sẽ dùng nó cho những sự kiện nền, hoặc cho những sự kiện chỉ có thể hoàn chỉnh với sự có mặt của những sự kiện khác.
Điểm c: Ta dùng thì quá khứ tiếp diễn cho sự kiện nền, và thì quá khứ đơn cho sự kiện làm ngắt sự kiện nền do người nói muốn hướng sự chú ý đến sự kiện ngắt đó, và coi sự kiện ngắt làm một tổng thể hoàn chỉnh.
Điểm b: Do mỗi sự kiện trong progressive aspect chưa phải một tổng thể hoàn chỉnh, ta thường sẽ dùng nó cho những sự kiện nền, hoặc cho những sự kiện chỉ có thể hoàn chỉnh với sự có mặt của những sự kiện khác.
Điểm c: Ta dùng thì quá khứ tiếp diễn cho sự kiện nền, và thì quá khứ đơn cho sự kiện làm ngắt sự kiện nền do người nói muốn hướng sự chú ý đến sự kiện ngắt đó, và coi sự kiện ngắt làm một tổng thể hoàn chỉnh.
Bạn cũng có thể có những cách giải thích khác với mình. Điều quan trọng là bạn nhớ được các điểm khác nhau này và sử dụng được hai thì này một cách chính xác.
Hãy làm tiếp bài tập 2 và bài tập 3
Đáp án bài tập 2
Đáp án bài tập 3
Bạn có để ý rằng các câu trong bài tập 3 chính là phần tiếp theo của câu chuyện trong bài tập 1 không? Ở bài tập 4, bạn sẽ cần sắp xếp lại các câu trong bài tập 3 theo thứ tự hợp lí để hoàn thành phần tiếp theo của câu chuyện. Sau đó, hãy nghe audio câu chuyện để kiểm tra đáp án
Solutions Third Edition Pre-Intermediate Student Book - CD1 - Various Artists - mp3 download | lyric - NhacCuaTui
Solutions Third Edition Pre-Intermediate Student Book - CD1 - Various Artists - NhacCuaTui | Nghe nhạc hay online mới nhất chất lượng cao | tải mp3 | lời bài hát
Transcript
Hãy sử dụng noticing technique như các phần transcript trước.
Đây là một bài tập luyện tập kĩ năng sắp xếp ý tưởng. Khi viết bài IELTS dù là Task 1 hay Task 2, bạn có thể có rất nhiều ý tưởng để viết và bạn cần phải biết cách sắp xếp những ý tưởng này một cách hợp lí để đạt được điểm Coherence & Cohesion (sự rõ ràng, mạch lạc, liên kết giữa các ý) cao.
Hãy mở tệp Session 17 - Grammar Builder.pdf. Đọc phần 2.5, 2.6, 2.7 ở trang 2, sau đó làm các bài tập 5, 6, 7 ở trang 1.
Ở trang 2, ta được học 3 conjunction (từ dùng để liên kết) mới là when, while và as. Đây là ba conjunction thể hiện mối quan hệ trước sau có song song và tạo ra câu ghép chính phụ. Chúng ta sẽ tìm hiểu hai khái niệm này.
Câu ghép chính phụ là câu ghép gồm hai ý, một ý có tầm quan trọng cao hơn ý còn lại. Khái niệm này khác với câu ghép đẳng lập cũng gồm hai ý nhưng hai ý có tầm quan trọng như nhau. Ta cần chú ý đến tầm quan trọng của các ý khi viết để đảm bảo khi viết bài, ta không để các ý chính vào những chỗ được coi là phụ hay ngược lại, để những ý phụ vào những chỗ được coi là thành phần chính.
Việc phân biệt câu ghép đẳng lập và câu ghép chính phụ khá dễ. Câu ghép gồm có từ 2 ý trở lên. Câu ghép đẳng lập được liên kết bằng từ trong nhóm FANBOYS (for, and, nor, but, or, yet, so). Câu ghép chính phụ là các câu ghép còn lại.
Với các câu sử dụng when, while, as, ý phụ là ý đi kèm với ba từ nối này. Ví dụ
While we were having lunch, my uncle arrived.
As we were having lunch, my uncle arrived.
We were having lunch when my uncle arrived.
Thành phần chính là thành phần được in đậm, thành phần phụ là phần còn lại của câu.
Còn trước sau có song song chỉ đơn giản là một hành động xảy ra trước, một hành động xảy ra sau và có lúc hai hành động này xảy ra song song. Ta sẽ gặp lại từ "song song" trong mối quan hệ tương phản song song, khi đó bạn sẽ hiểu rõ về song song hơn.
Còn when, while, as khác nhau về ý nghĩa như thế nào?
- when nhấn mạnh vào thời điểm xác định. Đó là lí do ta dùng thì quá khứ đơn cho ý đi với when.
- while nhấn mạnh vào khoảng thời gian. Đó là lí do ta dùng thì quá khứ tiếp diễn cho ý đi với while.
- as thì không nhấn mạnh vào đâu cả.
Về mặt cú pháp, while còn khác as ở chỗ ta có thể rút gọn V-ing cho ý đi với while, nhưng không làm được điều này với as. Cái này nếu bạn chưa học đến thì có thể bỏ qua.
He’s reading his book while waiting for the bus.
Sau đây là đáp án của các bài tập trong tệp Session 17 - Grammar Builder.pdf
Quay trở lại với tệp Session 19 - Textbook.pdf. Hãy làm bài tập 5
Đáp án bài tập 5
Cần hết sức lưu ý bài tập này chỉ giúp bạn luyện tập cú pháp viết câu có when, còn về mặt ý nghĩa thì câu gốc và câu bạn viết là hai câu khác nhau. Hãy áp dụng phần kiến thức mình đã trình bày ở trên để giải thích sự khác nhau đó.
Ở bài tập 6, bạn sẽ được cho một số sự kiện đang xảy ra ở hộp A và một số sự kiện ngắt ở hộp B. Đây là các sự kiện liên quan đến câu chuyện của Harry. Hãy viết 5 câu sử dụng while, as, hoặc when để liên kết hai sự kiện có thể liên quan một cách hợp lí với nhau. Các câu này không nhất thiết phải tạo thành một câu chuyện hoàn chỉnh, nhưng bạn có thể thêm thắt các chi tiết vào các sự kiện để câu văn được rõ nghĩa hơn.
Đáp án tham khảo
As Harry was helping someone, he heard another call for help.
As Harry was putting on dry clothes, he found a note.
While he was talking to the people on the boat about the note, he heard gunshots.
While he was swimming to the shore, he saw a shark.
Harry was hiding when he found a case of money.
As Harry was putting on dry clothes, he found a note.
While he was talking to the people on the boat about the note, he heard gunshots.
While he was swimming to the shore, he saw a shark.
Harry was hiding when he found a case of money.
Đây chỉ là đáp án tham khảo. Để kiểm tra đáp án của bạn, bạn cần:
- chép các câu bạn viết vào Grammarly để kiểm tra ngữ pháp. Câu của bạn đúng ngữ pháp nếu không bị gạch đỏ ở dưới.
- hiểu rõ ý nghĩa của những gì bạn viết (ví dụ nếu bạn viết "Harry was hiding when he found a case of money." thì ý chính là "Harry was hiding", ý phụ là "when he found a case of money" và câu này sẽ rất hợp để trả lời câu hỏi dạng "What was Harry doing when he found a case of money?")
Ở bài tập 7 và bài tập 8, bạn hãy sử dụng trí tưởng tượng của bạn để viết đoạn kết cho câu chuyện. Bạn có thể sử dụng các ý tưởng trong các câu hỏi của bài tập 7. Kiểm tra ngữ pháp của đoạn kết với Grammarly. Sau đó, hãy sử dụng câu lệnh sau với ChatGPT
Tôi sẽ kể cho bạn một câu chuyện bằng tiếng Anh. Hãy đánh giá xem câu chuyện của tôi có thú vị và hợp lí không?
A cold wind was blowing and large dark clouds were moving across the sky. A hundred metres from the cliffs, the boat was rising and falling with the waves. 'Harry took off his jacket and his jeans and put them behind a rock. Then he climbed down into the water and began to swim. As he was getting near the boat, he heard a shout. He held his breath and dived under the waves.
Still underwater, he swam close to the boat, then came up silently. Three people were arguing loudly. While he was listening to their argument, the boat’s engines started. Before it started moving, Harry quickly climbed onto the back of the boat and hid. The boat began to move away. As he was deciding what to do, he heard a scream. Someone fell into the water. Harry realised who it was and jumped in too
Tôi sẽ còn kể tiếp phần kết, bạn đợi một chút trước khi trả lời.
A cold wind was blowing and large dark clouds were moving across the sky. A hundred metres from the cliffs, the boat was rising and falling with the waves. 'Harry took off his jacket and his jeans and put them behind a rock. Then he climbed down into the water and began to swim. As he was getting near the boat, he heard a shout. He held his breath and dived under the waves.
Still underwater, he swam close to the boat, then came up silently. Three people were arguing loudly. While he was listening to their argument, the boat’s engines started. Before it started moving, Harry quickly climbed onto the back of the boat and hid. The boat began to move away. As he was deciding what to do, he heard a scream. Someone fell into the water. Harry realised who it was and jumped in too
Tôi sẽ còn kể tiếp phần kết, bạn đợi một chút trước khi trả lời.
Sau đó, hãy kể đoạn kết cho ChatGPT bằng cách nói.
Nếu ChatGPT đánh giá phần đoạn kết của bạn thú vị và hợp lí, bạn đã thành công. Còn nếu không thì cũng không cần quá khắc khe: mục đích của hoạt động này là giúp bạn luyện tập sử dụng thì quá khứ tiếp diễn và quá khứ đơn một cách chính xác.
Cuối cùng, ở bài tập 9, bạn sẽ được nghe đoạn kết thật của câu chuyện
Solutions Third Edition Pre-Intermediate Student Book - CD1 - Various Artists - mp3 download | lyric - NhacCuaTui
Solutions Third Edition Pre-Intermediate Student Book - CD1 - Various Artists - NhacCuaTui | Nghe nhạc hay online mới nhất chất lượng cao | tải mp3 | lời bài hát
Transcript
The woman in the water was Sophie. She and Harry were both police officers. They were investigating a diamond robbery. Sophie wasn’t moving so Harry held her head above the water and swam with her back to the shore. When they reached the shore, Sophie opened her eyes again. ‘What happened?’ asked Harry. ‘I told the robbers that I wanted to buy the diamonds,’ replied Sophie. ‘One of them believed me, but the other didn’t. He tried to kill me!’ Harry looked out to the sea. The boat was turning round. ‘Why are they coming back?’ he said. ‘They want the diamonds,’ said Sophie. ‘Look. I’ve got them! I was holding them when he pushed me into the sea!
Hãy so sánh đoạn kết này với đoạn kết của bạn, rồi sử dụng noticing technique như những bản transcript khác để tận dụng hết giá trị của các bài nghe.
À, một điều nữa là trong văn nói, người nói (kể cả người bản xứ) cũng không thể xử lí ý chính, ý phụ một cách chuẩn chỉ được. Do đó, nếu bạn học chỉ để nghe nói, bạn không cần để ý ý chính, ý phụ làm gì cho nặng đầu. Tuy nhiên, nếu bạn muốn trở thành người viết tiếng Anh tốt, bạn sẽ cần nắm kĩ phần này.
Bài tập về nhà
- Làm tệp Session 19 - Homework.pdf
Sửa lần cuối:
Thủy Liên Hoa
Senior Member
Bây giờ theo học lớp này còn kịp không?
dutchcourage
Senior Member
Kịp, đây là khóa tự học nên bạn muốn bắt đầu lúc nào cũng được.
gaconkute
Senior Member
bác ơi em nên tập trung phần nào
Hỗn Thủy Mạc Ngư
Junior Member
Cảm ơn thím, đã bookmark, không ngờ anh em vozer học hành cũng rất chiến 
Thủy Liên Hoa
Senior Member
Cảm ơn fen đã chia sẻ.
Hướng nội part time
Junior Member
Tuyệt vời quá bác
fatsixduck
Junior Member
đỉnh quá anh ơi. Hi vọng anh ra bài đều hơn. 
ngày trước hóng chap truyện, giờ lại hóng chap học tiếng anh
ngày trước hóng chap truyện, giờ lại hóng chap học tiếng anh
fatsixduck
Junior Member
Thấy các bài của anh khá hay ở chỗ "đúng chuẩn cho người trình độ yếu". Em có đi học thử 2 khoá tiếng anh mất gốc, nhưng đều có điểm chung là khoá mất gốc nhưng lại đem rất nhiều từ vựng khó, cấu trúc ngữ pháp khó ra dạy 
. Dẫn đến tình trạng kiến thức nạp vào quá nhiều. Nhiều lúc muốn nhảy sang tiếng Hàn, Trung, Nhật để học vì tụi nó chia level rất rõ ràng nhưng thấy tiếng anh vẫn có ích hơn nên vẫn cố gắng chày cối với tiếng anh.
. Dẫn đến tình trạng kiến thức nạp vào quá nhiều. Nhiều lúc muốn nhảy sang tiếng Hàn, Trung, Nhật để học vì tụi nó chia level rất rõ ràng nhưng thấy tiếng anh vẫn có ích hơn nên vẫn cố gắng chày cối với tiếng anh.
dutchcourage
Senior Member
Mình tổng hợp mục lục các buổi ở #1 rồi.có cách nào tổng hợp thay vì lội từng thread không ạ
Journaling
Junior Member
.
gaconkute
Senior Member
You have to step our of your comfort zone to push yourself to limitThấy các bài của anh khá hay ở chỗ "đúng chuẩn cho người trình độ yếu". Em có đi học thử 2 khoá tiếng anh mất gốc, nhưng đều có điểm chung là khoá mất gốc nhưng lại đem rất nhiều từ vựng khó, cấu trúc ngữ pháp khó ra dạy
or else you r always an incompetent english learner
Đặng Lê Nguyên Vũ
Senior Member
lên
Harry.pt
Senior Member
Thớt hay quá. Bác chủ thớt có khung giờ cố định post bài không nhỉ?
Chủ đề tương tự
