Yoshihiko Noda
Đã tốn tiền
vL các cháu, tuổi trẻ tài cao, tôi ThS BKHN chuyên ngành Kỹ thuật CNSH, đọc công trình các cháu thấy mở mang tầm hiểu biết vcl.
Không có đâu bác, mang bài đi thuyết trình rồi vứt xó thôi vì công khai là bị soi ngay.có trang nào để tham khảo đề tài của các cháu ko nhỉ
Liêm sỉ gì tầm này.Mấy bọn nghĩ ra đề tài và bọn chấm giải đéo có tí nào liêm sỉ à? Dkm mặt dày đến thế cơ à cái lũ ăn hại.
Nhục nhã thay cho cái nền giáo dục quái thai.
k hiểu mấy ông có giám khảo có đủ tầm để chấm mấy đề tài này nữa ko ấy chứLiêm sỉ gì tầm này.
Ai cũng biết là sai là xấu nhưng phải gáy mới có tiền.
Đây là cuộc thì tuyển chọn những người thay thế Quảng TNT, Hiếu laptop mà.
Có phải chỗ của chunxong đâu.

Ông bạn tôi tốt nghiệp CN Hóa BKHN, ra trường đi làm cho hãng sơn, mỗi cái việc pha cho đúng màu thôi mà còn phải học cả tháng. Đấy là ông ấy chém thế chứ tôi thấy mấy cửa hàng bán sơn nó pha ầm ầm chứ có gì đâuoi vl, mình học PhD hoá hữu cơ mà đọc cái dự án 4 vs 5 mà nhức đầu gần chếtbọn này tính đi làm GS.TS hả

Tôi còn đéo tin gv cấp 3 làm được mấy cái đề tài này nói gì là hướng dẫn tụi nó.
Duy nhất đề tài số 12 thì tôi tạm tin.
via theNEXTvoz for iPhone
Ông trưởng ban giám khảo cuộc thi này từng bị phốt cách đây 2 năm khi hướng dẫn 2 đứa học sinh giành giải nhất cuộc thi này với cái đề tài được đánh giá là hơn cả luận án TS, nhưng chẳng có gì xảy ra và giờ ổng tiếp tục làm trưởng ban giám khảo.k hiểu mấy ông có giám khảo có đủ tầm để chấm mấy đề tài này nữa ko ấy chứ![]()
Về dự án “Tăng cường hoạt tính quang xúc tác xử lý ô nhiễm môi trường của g-C3N4 bằng hiệu ứng cộng hưởng plasmon bề mặt” của Sở GD-ĐT Hà Nội, giới khoa học cũng đặt nhiều nghi vấn. Dự án này do PGS Nguyễn Ngọc Hà, Trưởng khoa Hóa học, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, hướng dẫn. PGS Hà là chủ nhiệm một đề tài được Quỹ NAFOSTED tài trợ với chủ đề tương tự.
Thành viên A.J bình luận: “Theo tờ khai mẫu 1C, PGS Nguyễn Ngọc Hà chứng nhận 2 HS là những người đưa ra ý tưởng dự án, tự tính toán, lập trình, tự tổng hợp vật liệu xúc tác, tự tiến hành thí nghiệm đánh giá hoạt tính xúc tác của vật liệu, tự phân tích và xử lý số liệu, tự xây dựng các đồ thị và bảng biểu. Để thực hiện dự án này, HS phải thông thạo machine learning, computational chemistry và rất nhiều kỹ thuật phân tích hiện đại như XPS, EDX, AFM, TEM, SEM, XRD, FTIR, BET, PL, UV-Vis DRS, LC-MS, HPLC… Thời gian thực hiện dự án chỉ 1 năm, nhưng dự án có hàm lượng khoa học không thua kém luận án tiến sĩ hóa học ở các trường đại học tốt trên thế giới và cao hơn nhiều so với 5 công trình đã xuất bản của các nghiên cứu sinh và học viên cao học tham gia đề tài 05/2018/TN (là đề tài do NAFOSTED tài trợ mà PGS Hà làm chủ nhiệm)”.
đúng r, toàn có tiến sĩ đứng sau lưng trích 1 phần đề tài ra làm giùm.Xác nhận là tầm thường vl ra nhé.
Thậm chí nhiều đứa học dốt vc ra ấy.
Cái đề tài này mua được, toàn người hướng dẫn làm cho chứ có vẹo gì.
Trích ra từ mấy cái đề tài tiến sĩ của người hướng dẫn.
Giải này nghe thì oai thôi. Chứ hỏi chi tiết tỉ mỉ, ngoài những câu được dạy ra thì chúng nó chả biết mẹ gì đâu.

Có lẽ tác dụng lớn nhất của đào tạo ths ts gs ở Vn là để bán bài tập mua giải, chứ ko phải để giải quyết các vấn đề của cuộc sống của xã hội thực tại vì nó có vẻ quá tầm thường với trình độ các ngài đó.CT scan sầu riêng
Khi mà tàu siết nhập hàng:
- Thái: nghiên cứu để nâng cao chất lượng sản phẩm.
- Việt: giải cứu.
.i thấy cái dự án của TPHCM ko có thực tế, có ai nghe đâu mà vẫn có giả2. Dự án Nghiên cứu tạo kháng thể trung hòa độc tố Botulinim Type A dựa trên công nghệ nanobody của nhóm học sinh Mai Tâm Trung, Đặng Trần Bảo Anh, Trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên, Trường đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.