muitenphale
Senior Member
nhầm tý làm gì căngthôi đm 2+2=2 mà cũng bày đặt ý kiến vào đây... tôi khuyên anh nên ngồi hóng thôi...
nhầm tý làm gì căngthôi đm 2+2=2 mà cũng bày đặt ý kiến vào đây... tôi khuyên anh nên ngồi hóng thôi...
có con mẹ gì mà cao siêu. chỉ là quy tắc tính cái nào trc cái nào sau cô dạy hồi cấp 1. Nãy tôi hoa mắt nhầm tý thôi chứ quy tắc tính thì đéo sai đc.lúc đầu tưởng cao siêu lắm nhưng nhận ra hắn ra vozer)
ấy thế mà ối vozer trên này bảo =1 đấy. đưa đủ loại dẫn chứng ko biết ở đâu racó con mẹ gì mà cao siêu. chỉ là quy tắc tính cái nào trc cái nào sau cô dạy hồi cấp 1. Nãy tôi hoa mắt nhầm tý thôi chứ quy tắc tính thì đéo sai đc.![]()

coi chừng mất accấy thế mà ối vozer trên này bảo =1 đấy. đưa đủ loại dẫn chứng ko biết ở đâu ra![]()
kệ chứ, tôi khen anh ấy là vozer thì sao ban tôi đccoi chừng mất acc![]()

ủa chứ như này là tại sao?chuyển qua chiến thuật không thèm cãi khi không thể cãi rồi... nhanh gớm...
CASIO à?
Xem tệp đính kèm 116045
Đến hôm nay vẫn thỉnh thoảng nhận gạch của bà con ném cái post này của mình. Cuối tuần rảnh nên lại lôi nó lên cho vui.Cái này phải đọc lại đơn thức và đa thức; trên cựu voz cũng cãi nhau ỏm tỏi ra rồi.
8:2(2x2) = ích xì; theo định nghĩa về đơn thức (SGK lớp 8) thì đây phải hiểu là a:b = x; trong đó a = 8; b = 2(2x2)
Suy ra kết quả bằng 1 là đúng.
Còn ai đó cho rằng bằng 16 thì hoặc là troll; hoặc là quên kiến thức về đơn thức.
Ví dụ xem bài tập 3 của link sau: https://toanhoc247.com/ly-thuyet-va-bai-tap-chia-don-thuc-cho-don-thuc-a12524.html
Người ta phải lấy kết quả của "năm ích bình phương y mũ 4" rồi chia cho "mười ích bình phương y" chứ không ai lấy "năm ích bình phương y mũ 4" rồi chia cho 10; và nhân với "ích bình phương y" cả!
![]()
thì cho dù sau dấu chia " : " có là đơn thức (2x mũ 2); hay đa thức (x-3) hay còn gọi là 1(x-3) thì người ta cũng chia cho TOÀN BỘ đa thức nằm sau dấu chia.

vấn đề là các anh ở đây không bao giờ hiểu được là 2(4) thì phải là 8, chứ không thể là 2×4... đứng riêng ra thì nó có kết quả giống nhau, nhưng ở đây là trong một biểu thức thì nó không hề tương đương, bởi vì nó ảnh hưởng tới thứ tự tính toán...Đến hôm nay vẫn thỉnh thoảng nhận gạch của bà con ném cái post này của mình. Cuối tuần rảnh nên lại lôi nó lên cho vui.
Mình khẳng định cái đầu bài ra là dạng chia đa thức với nhau!
Và do vậy, phải áp dụng theo đúng cách chia đa thức, đã học từ năm lớp 8.
Tham khảo link sau, " BÀI 64 TRANG 28 SGK: " và " BÀI 67 TRANG 31 SGK: "
thì cho dù sau dấu chia " : " có là đơn thức (2x mũ 2); hay đa thức (x-3) hay còn gọi là 1(x-3) thì người ta cũng chia cho TOÀN BỘ đa thức nằm sau dấu chia.
Để nói cho rõ hơn: a:bxc sẽ được hiểu là a, chia cho b, rồi nhân c; nhưng a:bx2c PHẢI HIỂU là a chia cho b rồi nhân với HAI LẦN C!
Tức là 8:2(2+2) sẽ là 8: (2 lần 4) và bằng 1!
Tóm lại, vì nền toán học voz, ae làm cái kèo vui vẻ cuối tuần; mình cho rằng: a:2(c+d) sẽ là a chia cho (2 lần (tổng của c cộng d)).
Nhờ một giáo viên nào đó đang dậy lớp 8 phân xử; thua kèo xin nộp 100K.
Bác nào ủng hộ thì ae chung chi!![]()
y = 8 : 2x <=> y = 4x, với x = 4 thì y = 16 là không chính xác.Bài này viết thành dạng y = 8 : 2x. với x = 4 thì y = 1 là chính xác.
Với người lập luận rằng kết quả là 16 thì họ tính y = 8 : 2x <=> y = 4x, với x = 4 thì y = 16 là không chính xác.
Giả sử 8 : 2x = 4x <=> 8 = 2x * 4x <=> 8 = 8x^2 (tám x bình) (sai).
Gải sử 8 : 2x = 4/x <=> 8 = 4/x * 2x <=> 8 = 8 (đúng).
Như vậy kết quả phép toán 8 : 2x, với x = 4 là bằng 1. (Em coppy google )
via theNEXTvoz for iPad

tức là toán học đúng hay sai lại phụ thuộc vào số đông????Xua tôi đi học ông thầy tôi nói bản chất của toán học là để đơn giản hóa chứ không phải làm phức tạp hóa vấn đề. Thế nên để biết kết quả bao nhiêu cứ đưa cho lũ học sinh đang học chương trình này, 10 đứa giải thì kết quả đa số như thế nào sẽ chính xác
Gửi từ Samsung SM-G975F bằng vozFApp
tức là toán học đúng hay sai lại phụ thuộc vào số đông????
vấn đề ở đây đâu phải là mục đích để tìm ra kết quả, bằng 1 hay 16 cũng chẳng ảnh hưởng mẹ gì tới tôi...Không phải số đông, mà là bọn trẻ con nó nghĩ đơn giản hơn, không làm phức tạp hóa vấn đề lên như người lớn. Nó giải theo những gì nó được học, mà học thì theo chương trình của bộ gd :3
Gửi từ Samsung SM-G975F bằng vozFApp
vấn đề ở đây đâu phải là mục đích để tìm ra kết quả, bằng 1 hay 16 cũng chẳng ảnh hưởng mẹ gì tới tôi...
cái chính là tôi muốn xem cách suy nghĩ, giải quyết vấn đề của các anh như thế nào thôi =]]
và với cách trả lời này tôi đủ tự tin ứng cử làm mod box toán họccách giải toán của anh phù hợp làm mod f33 hơn... lấy thịt đè người -.-Tôi vừa trình bày cách giải quyết vấn đề của tôivà với cách trả lời này tôi đủ tự tin ứng cử làm mod box toán học
Gửi từ Samsung SM-G975F bằng vozFApp
bằng 1 em ơi... trong ngoặc trước, rồi làm theo phép nhân chia bth...Tôi với anh chơi ban nick ? Bằng 1 tôi bị ban bằng 16 anh bị ban ? Quy tắc nào ra đáp án 1 của anh ?![]()
cách giải toán của anh phù hợp làm mod f33 hơn... lấy thịt đè người -.-
