phuong_links
Senior Member
cho tham gia nhiều hoạt động tập thể hơn đi thím, nó sẽ tự dạn dày ra
Nuôi con thông minh
- Người tạo chủ đề phuong_links
- Ngày bắt đầu
Maxxxx
Senior Member
Trong trường hợp này nhà tôi sẽ phân tích hành vi xả rác là xấu, con có thấy ba mẹ có xả rác không? Con có thấy thường ngoài đường nhiều bảng cấm xả rác không? Ngoài ra không phải thấy ai làm gì mình cũng bắt chước. blab blah
Ở ngoài có nhiều hành vi, con phải phân tích nó đúng hay nó sai. Không phải ai làm mình cũng bắt chước.
tuỳ bé nhà bác, nhưng tôi nghĩ cứ kiên nhẫn, giải thích từ từ, chứ không phải 1 lần là được.
meekoo
Senior Member
Cho đi học, ráng vào trường công, hoặc lớp đông vui một tẹo là được. Nếu con phát triển bt thì từ từ nó sẽ hoạt bát lên.
meekoo
Senior Member
Nếu nó cứng đầu ko nghe thì cũng phải phạt đấy. Hiển nhiên ko phải bạo lực, nhưng phải "phạt", phải tỏ thái độ cứng rắn khi con liên tục lặp lại sai lầm.Ở ngoài có nhiều hành vi, con phải phân tích nó đúng hay nó sai. Không phải ai làm mình cũng bắt chước.
ThamDuTienSinh
Đã tốn tiền
bé nhà em 20 tháng, bé gái, cũng như chim sẻ, có 9kg9 cao 81cm, đc cái trí nhớ tốt với thuộc nhiều bài hát với bài thơ, ko đọc hết nhưng kiểu mình đọc câu thơ thì chừa chữ cuối trong câu, bé sẽ đọc từ cuối. Giờ định hướng sao đây mấy thím?
Em thì dốt âm nhạc vkl, tính cho bé nó tập làm quen trống với đàn
Em thì dốt âm nhạc vkl, tính cho bé nó tập làm quen trống với đàn
meekoo
Senior Member
Con của fen còn nhỏ quá, cứ thoải mái đi, giờ con còn phải học nhiều thứ khác, như ăn đúng chỗ, ngủ đúng giờ, ỉa đái đúng nơi, rồi tập nói, tập nhận biết người thân...
Về sau đi học sẽ tham gia nhiều hoạt động hơn, tự khắc các thế mạnh sẽ dần hiện ra, lúc đó rồi tính.
Maxxxx
Senior Member
Mặc dù thấy con tôi vượt trội về 1,2 mặt nhưng nhìn chung vẫn là xuất xắc nhưng không xuất chúng. Ngoài ra tôi vẫn thích con tôi học theo học đúng lớp học, nhưng có 2,3 cái con vượt trội giống kiểu đam mê để có phát triển vậy. Nó sẽ là hành trang giúp con tự tin trong học tập và cuộc sống.này mỗi ng mỗi quan điểm thím, chuyện học hành năng khiếu đồ nó cũng hơi nhạy cảm, vì ai cahr thích con mình hơn người, nó có ko hơn người thì cha mẹ cũng sẽ tốt khoe xấu che.
cá nhân mình đánh giá ch trình lớp 1,2,3 nó rất cơ bản nhẹ nhàng, bé chỉ cần có sự tập trung và cẩn thận là có thể làm rất tốt, điểm top dễ dàng. Chỉ từ lớp 5,6,7 nội dung kiến thức sẽ khó lên, lúc này cần học tập nghiêm túc và có năng khiếu tập trung ngồi học và đọc thì mới có kq trên mức bình quân (ko phải điểm TB, ở VN lạm phát điểm lắm ko tin được). RỒi lên cấp 3 thì chất lượng kiến thức thực sự có phân hóa, ai giỏi thật mới bật lên xuất sắc đc trong 1 số môn, chứ ko thì chỉ ở mức trung bình, ai chểnh mảng học tập cho dù thông minh cũng sẽ thọt.
Cho nên chuyện trẻ lúc 5,6,7t học giỏi rồi lên cấp 2 thọt theo mình hoàn toàn bt, nó thể hiện luôn thực tế trẻ chỉ ở mức trung bình, không xuất sắc.
Cu con mình năm ngoái 2vc cũng tưởng sắp thiên tài tới nơi, cô giáo lớp 1 bảo cho nó đi khám tâm lý tư duy xem có cho học vượt đc ko các thức, đưa đi bs nhi gần nhà ổng cũng bảo tao ko chuyên môn nhưng tao nghĩ có thể nó học vượt 2 lớp đc, kiểui hết lớp 1 cho lên thẳng lớp 4 đồ.
Xong chờ 1 năm đến hẹn khám chuyên môn IQ các thứ thì 2vc mình cũng thực tế hơn rồi, con mình có khá hơn bt xíu, nhưng cũng chỉ thế thôi, đầu óc nó hơn bạn cùng lứa tầm 1t, ko có gì ghê gớm, còn xa mới đạt mức xuất sắc thiên tài đồ.
Và 2vc chốt là cứ để con có tuổi thơ như chúng bạn, ko thúc ép nó chín sớm.
Tại ví vụ như so với bé Mai Vy, Phương Mỹ Chi, 5 tuổti, 8 tuổi đã lên sân kháu hát ầm ầm, cái đó là xuât sắc còn chưa tính thần đồng nữa. Còn biết đánh vần, biết cộng trừ nhân chia sớm 3,4 năm không ăn thua, chỉ là khá hơn trung bình 1 tí tẹo thôi.
Khá hơn nữa thì các nhà khoa học xuất sắc, vào đh sớm, như là mới vừa có 1 bé ng Việt mới 12 tuổi ở Bonn (Đức) đã tốt nghiệp Abitur (kiểu THPT của VN, có tehẻ trực tiếp dùng để apply vào ĐH). Ng ta vượt là phải vượt vậy mới kêu xuất sắc.
Còn level thiên tài thì Cũng ở Bonn có ông Beethoven, học lóm từ ông Mozart các thứ, ngta 3t 5t đã sáng tác nhạc giao hưởng rồi.
Hiện tại XH phát triển, nhà có điều kiện nhiều, người ta ai cũng đầu tư cho con cái. Đám bạn mình qua nhà bọn nó chơii nhà nào cũng để 1 cái piano phòng khách cho con học đánh. Nhà mình nghèo ko có đk nên cho cu con vào lớp Sáo học thổi sáo, dù sao cây sáo nhựa nó rẻ
Hiện giờ ba mẹ nào cũng quan tâm tới con, không phải là nhà giàu rồi bỏ bê con đâu. Người ta có tiền còn thuê người tới nhà dạy các môn, chứ không phải kiểu học trung tâm. Mình chỉ cho con học anh văn, nhưng nhà giàu có thể học thêm tiếng Hoa, tiếng Tây Ban Nha các kiểu. Ngoài ra tham gia ngoại khoá.
Trên hết, tôi không phải kỳ vọng con tôi là thiên tài hay thần đồng, chỉ là giúp con sớm khám phá khả năng của con, giúp con phát triển kỹ năng tốt.
meekoo
Senior Member
Ah đấy, có một thắc mắc, bé nhà fen có thật sự muốn "khám phá khả năng, phát triển kĩ năng tốt" của mình sớm thế này ko?
phuong_links
Senior Member
vẫn trong chuẩn thôi bạn ko sao. 20 tháng thì cứ cho vui chơi bình thường đi chưa cần lo học hành gì đâu thím, trừ khi có biểu hiện qusa vượt trội hoặc có dấu hiệu tiêu cực thôi.bé bình thường thì ko sao
Maxxxx
Senior Member
Tôi nghĩ bạn cứ dành thời gian thêm đọc sách, thơ và hát với bé. Nếu có thể, in ra lời các bài hát, hát chữ nào chỉ chữ nấy để tập con đọc.
Nhạc thì có thể tìm lớp cảm thụ âm nhạc, cho con tiếp xúc từ từ rồi quan sát xem con thích đàn hay trống.
phuong_links
Senior Member
thím suy nghĩ đúng đấy. bản chất cấp 1 học thuộc là nhiều, chưa có chỗ cho tư duy hoạt động mạnh, nếu thấy nhàn quá cho học thêm các môn bổ trợ kiểu cờ vua, tiếng anh, lập trình cơ bản...... ép học sớm dễ gây nản và chán
haininhz1
Member
Bé nhà tui 3t toàn bắt chước "có chọn lọc" cái xấu, truyện thì lúc nào cũng khúc đầu bé hư--> rùi kết mới bé ngoan. con tui toàn bắt chước khúc đầu.Trong trường hợp này nhà tôi sẽ phân tích hành vi xả rác là xấu, con có thấy ba mẹ có xả rác không? Con có thấy thường ngoài đường nhiều bảng cấm xả rác không? Ngoài ra không phải thấy ai làm gì mình cũng bắt chước. blab blah
Ở ngoài có nhiều hành vi, con phải phân tích nó đúng hay nó sai. Không phải ai làm mình cũng bắt chước.
Maxxxx
Senior Member
chỗ này tôi lại nghĩ khác ah, tôi thử có chỉ logic toán cho con tôi, kiểu mấy bài toán văn ấy. Ví dụ ba có 3 cái bánh, ăn 1 cái thì còn mấy cái. Chỉ lâu dần từ từ ảnh sẽ hiểu ah. Toán hiện nay thấy theo hướng từ Thực tế --> Hình ảnh --> Trừu tượng. Ảnh trước biết 3 - 1 = 2 rồi nhưng không hiểu, dạo gần đây thấy hiểu ra và ứng dụng, còn quay ra đố ba mẹ.
Tôi vẫn nghĩ nếu kiên nhẫn dạy con thì con dần dần tiếp thu và hiểu ah, cái quan trọng là hiểu để con có thể tư duy.
phuong_links
Senior Member
cách dùng hình ảnh thực tế thì tất nhiên là sẽ dễ hiểu hơn ròi. có người dùng tranh, có người dùng tay xòe ra đếm cộng / trừ .
thím có vẻ là người kiên nhẫn và quan tâm đó. chúc gia đình mạnh khỏe con ngoan
Maxxxx
Senior Member
Cái này tuỳ quan điểm của fen thôi. Có người thì nói để con tự phát triển, có người thì định hướng cho con, có người rèn cho con theo đúng lộ trình a -> b -> c.Ah đấy, có một thắc mắc, bé nhà fen có thật sự muốn "khám phá khả năng, phát triển kĩ năng tốt" của mình sớm thế này ko?
Còn chuyện bé nhà tôi có muốn không thì tôi không biết
, tôi chỉ thấy bé thích thú khi được làm những gì bé thích. Thực ra tôi vẫn hay hỏi con là con có muốn tiếp tục không để quyết định dừng hay tiếp tục. Vì tôi nghĩ chỉ có làm điều mình thích thì mới lâu dài được, và từ đó có thành công.
Maxxxx
Senior Member
thực ra dùng tranh ảnh hay xoè ra đếm là cũng chưa hiểu ứng dụng của phép cộng/trừ đâu, đó chỉ là cách tính thôi. Ý tôi muốn bé hiểu là khi nào dùng phép cộng, khi nào dùng phép trừ ah.
Thanks thím.
Sửa lần cuối:
meekoo
Senior Member
Có một thứ tui thấy nhiều fen bỏ quên, đó là cách bố mẹ giao tiếp với nhau cho con mình xem. Điều này thật sự quan trọng nhé, vì con fen ngồi "học" chỉ được 15'-20', căng lắm thì 30'. Nhưng nó sẽ nhìn ngắm bố mẹ nó cả ngày. Nếu muốn con thông minh, sáng dạ, thì bố mẹ sinh hoạt, giao tiếp với nhau cũng phải tỏ ra cái sự trí tuệ.
Cái này thì tui ko biết cắt nghĩa ra sao, nhưng tui có linh cảm, đây mới thật sự tạo nên tư duy nền tảng cho bé.
Cái này thì tui ko biết cắt nghĩa ra sao, nhưng tui có linh cảm, đây mới thật sự tạo nên tư duy nền tảng cho bé.
FateZero2
Đã tốn tiền
mình có update trong topic tâm sự của mềnh á, dưới sign mềnh ácon dao 2 lưỡi, trí tuệ là 1 món quà , nhưng cũng phải biết dùng
qua năm cu con mình có 2 lịch hẹn gặp BS, sau khi lên lần 1 BS hồi đầu tháng 12 thì nói là để làm quen và lấy niềm tin của bé trc. Sau 3 buổi rồi BS mới nc với cha mẹ và có ý kiến sơ bộ và lộ trình tiếp theo.
nhà mình thì giờ đang ở Đức lợn thím, cu con mình lơn dơn lớp 1 vô học 1 chữ t Đức cũng ko biết, mà nó gồng cũng tàm tạm, đợt rồi họp với GV hết hk1 lớp 2 thì GV bảo nó tương đối thích nghi rồi, 1 số cái như thảo luận dân chủ, thuyết trình còn chưa mượt nhưng nhìn chung là OK
và cô rất khen nó khéo chăm sóc cô, cô mỏi vai còn biết mát xa nữa.
cơ mà nó tính thượng đội hạ đạp, gvcn nó chăm bẵm hết sức, còn gv bảo mẫu bán trú nó ko coi ra gì
PS> năm ngoái cô bảo nó chê ch trình toán chán, hết lớp 1 bên này mới cộng trừ tới 20, nó thì tự cộng trừ 100 rồi, giờ nó cộng trừ 2 chữ số bất kỳ rùi, trong khi lớp mới làm tới 100. nhưng kt toán nó vẫn làm sai các bài toán đố vì ko chú ý đọc đề. mình hỏi gv có cần buff toán cho nó thêm ko khi nó có năng khiếu, thì gv bảo tao nghĩ tốt hơn là động viên nó tìm cách giải thích và giảng toán cho các bạn cùng lớp hiểu các phép toán cơ bản, hơn là cho nó 1 mình học toán cao siêu sau đó cô độc trong lớp trong giờ toán. Mình thấy cũng có lý
Maxxxx
Senior Member
Cái này tôi đồng ý. Cách bố mẹ giao tiếp, nói chuyện với con là cả vấn đề ah, phải suy nghĩ nhiều để nói giải thích với con. Nên cách con nói là phản chiếu những gì nghe từ bố mẹ. Ví dụ nếu con nói từ lễ phép, chào mời thì bố mẹ cũng phải nói chào mời trong những chuyện hằng ngày. Nếu muốn con phát triển trí tò mò, bố mẹ phải phải làm gương hay hỏi, tò mò về những gì con nói để con phát triển trí não.
Bourne
Senior Member
Con nhà mình thì nó có hứng thú với chữ cái và màu sắc. Mình phát hiện ra lúc nó 3 tuổi rưỡi là nó nhớ màu sắc của từng chữ cái trong các bảng chữ cái mà mình mua về hoặc nó tự viết. Đã test bịt mắt nó và hỏi chữ nào có màu nào nó nhớ toàn bộ. Lớn chút nữa thì nó đọc và viết được hầu hết bảng chữ cái các thứ tiếng mà nó xem qua (TBN, Hy Lạp, Nga, BDN,...). Còn tiếng Anh thì con mình chỉ tự tiếp xúc qua Youtube và hoàn toàn vượt trội so với bạn cùng lứa về vốn từ và phát âm. Thời kỳ nó 3 tuổi mình còn stress vì mọi thứ nó nói đều là bằng tiếng Anh. Đến giờ gần 6 tuổi thì tiếng Việt mới cân bằng lại, còn vốn từ tiếng Anh/ tiếng Việt của nó chắc vẫn đang 70/30.
Chủ đề tương tự
