Bạn đang dùng trình duyệt đã lỗi thời. Trình duyệt có thể không hiển thị đúng trang web này hoặc các trang web khác. Bạn nên nâng cấp hoặc dùng một trình duyệt khác.
May có topic này nên tiện hỏi. Có thím nào bố mẹ trình độ ngoại ngữ bình thường mà dạy con song ngữ được sớm chưa? Bé nhà mình 28 tháng, biết nói sớm và nhiều từ, nhớ rất tốt, nhớ chi tiết cũng rất tốt (ở nhà cu cậu có khoảng hơn 10 cái bảng chữ cái gỗ ABC với các kiểu chữ hoa chữ thường, độ dày mỏng và kích thước khác nhau, màu cũng khác nhau, cu cậu nhớ hết chữ gì của bảng gì là màu gì, thậm chí có 1 cái bảng bằng nhựa đã 4 5 tháng không chơi đến nhưng đột nhiên một hôm lôi ra, sau khi lắp xong chữ B thì cu cậu nhất định đòi tìm 1 chữ C, mẹ đưa cho chữ C màu vàng thì ông ấy nhất định đòi phải là chữ màu tím, và lục hết thùng đồ ra thì đúng là có chữ C y như thế nhưng màu tím thật @@) nhưng thích cái gì thì nó cứ chơi mãi cái ấy không chán (cu cậu chỉ thích chơi bảng chữ cái ABC bằng gỗ hoặc số đếm 1-20 bằng gỗ, xem TV cũng chỉ xem bài hát ABC và số đếm), mình thử mở các chương trình kể chuyện bằng tiếng anh có hình ảnh màu mè mà nó cũng không thích, đang hơi bó tay khoản này
Thớt này có thể gây tranh luận trái chiều, nên mình khẳng định luôn từ đầu :
MỤC ĐÍCH THỚT LÀ CHIA SẺ CÁCH NUÔI DẬY ĐỂ TRẺ CÓ THỂ PHÁT TRIỂN HẾT TIỀM NĂNG CHỨ KO PHẢI ĐỂ KHOE THÀNH TÍCH
#Rule 1: tất cả miêu tả, biểu hiện, hỏi đáp cụ thể cho 1 bé phải cho vào ẩn spoiler.
Đẻ dc 1 đứa con, nhìn nó lớn lên từng ngày, ngày đầu tiên tự đứng dc trên 2 chân, ngày đầu tiên gọi bố mẹ, trận ốm đầu tiên, lần đi viện đầu tiên, ngày đầu tiên đi lớp …. Chính là hạnh phúc lớn nhất của bố mẹ. Và điều quan trọng nhất là lớn lên nó sẽ là 1 đứa ngoan ngoãn khoẻ mạnh
Tuy nhiên thế giới ngày càng phẳng, cơ hội là cho mọi người, vậy nên để trẻ có thể phát triển hết tiềm năng cũng chính là trang bị cho bé hanh trang ra đời, từ chính từ bản thân bé
Mục đích thớt:
Chia sẻ kinh nghiệm nuôi dạy con
Các dấu hiệu bé thông minh sớm
Các dấu hiệu có thể nhầm lẫn với tự kỉ hoặc tăng động
Chương trình học phù hợp
Các hoạt động ngoài trường lớp
Tạm thế, xa hơn có thể hướng tới thành lập hội nhóm cho các bé giao lưu với nhau
Phổ IQ : Xem tệp đính kèm 3388292
Trung bình phần lớn dân số nằm trong khoảng 85-115 trên 115 là thông minh trên trung bình. Trên 130 là có năng khiếu. Trên 145 là năng khiếu cao
Và sự thực: ở các mức khác nhau có nhu cầu giáo dục khác nhau .
Tuy nhiên đi kèm là nguy cơ phát triển lệch
Do tư duy vượt tuổi gây chán nản trong lớp, suy nghĩ những vấn đề xã hội sâu xa , ko hoà hợp với các bạn cùng tuổi… có thể tích luỹ và gây khó hoà nhập xã hội , tổn thương tâm lý….
Có thể kiểm tra chỉ số thông minh cho bé ? Có , là WISC-V . Chứ ko phải các trang test online ( chỉ có giá trị tham khảo ) )
TUY NHIÊN Theo mình việc test quá sớm là con dao 2 lữoi :gắn mác thiên tài quá sớm => áp lực rất lớn, kì vọng cao dễ gây chán nản burn out
ngoài ra trẻ quá bé thì kết quả chưa ổn định bởi ảnh hưởng rất nhiều do yếu tố bên ngoài
Nên việc test hay đánh giá ở đây là để có cái nhìn tổng thể và có biện pháp hỗ trợ trong trường hợp có dấu hiệu tâm lý xấu hay năng khiếu nổi bật rõ ràng
Giai đoạn này ( trước 6 tuổi) mục tiêu chính là kĩ năng cơ bản và kĩ năng xã hội
ok giờ đến phần chắc nhiều người muốn xem nhất: biểu hiện của trẻ có trí thông minh cao
1. Khả năng nhận thức và học tập vượt trội
Đây là những dấu hiệu dễ nhận thấy nhất thông qua cách trẻ tiếp nhận thông tin từ thế giới xung quanh:
Khả năng học nhanh: Trẻ nắm bắt các khái niệm mới rất nhanh, đôi khi chỉ cần hướng dẫn một lần hoặc tự quan sát mà không cần ai dạy chính thức.
Trí nhớ siêu phàm: Trẻ có thể nhớ chi tiết những sự kiện đã xảy ra từ lâu, nhớ lời bài hát, mặt chữ hoặc các vị trí trên bản đồ một cách chính xác.
Vốn từ vựng phong phú: Trẻ biết nói sớm và sử dụng những từ ngữ phức tạp, câu cú hoàn chỉnh hơn so với bạn bè cùng trang lứa.
Sự tập trung cao độ: Khác với đa số trẻ nhỏ thường nhanh chán, trẻ thông minh có khả năng ngồi hàng giờ để giải một khối rubik, xếp hình hoặc đọc cuốn sách mà trẻ yêu thích.
2. Sự tò mò và tư duy logic
Trẻ thông minh thường không chấp nhận những câu trả lời đơn giản mà luôn muốn đào sâu tận gốc rễ vấn đề:
Đặt câu hỏi "Tại sao": Trẻ liên tục hỏi về cơ chế hoạt động của mọi thứ (Ví dụ: "Tại sao trăng lại đi theo mình?", "Tại sao cá không bị chìm?").
Thích giải quyết vấn đề: Trẻ hào hứng với các trò chơi trí tuệ, đố vui, hoặc tìm ra những cách sử dụng đồ chơi mới lạ mà người lớn không nghĩ tới.
Khả năng liên tưởng: Trẻ có thể kết nối các thông tin rời rạc lại với nhau để rút ra quy luật.
3. Đặc điểm về tính cách và cảm xúc
Trí thông minh cao thường đi đôi với một tâm hồn nhạy cảm và thế giới nội tâm phong phú:
Giàu trí tưởng tượng: Trẻ thường có những người bạn tưởng tượng, thích đóng vai và sáng tạo ra những câu chuyện vô cùng logic nhưng kỳ ảo.
Nhạy cảm và thấu cảm: Trẻ dễ xúc động trước nỗi đau của người khác hoặc các vấn đề xã hội (như động vật bị bỏ rơi, môi trường...).
Thích chơi với người lớn tuổi hơn: Trẻ cảm thấy thú vị hơn khi trò chuyện với người lớn hoặc những anh chị lớn vì sự tương đồng về mức độ tư duy.
Sớm có ý thức về bản thân: Trẻ sớm bộc lộ cá tính riêng, sự độc lập và đôi khi là sự bướng bỉnh vì muốn bảo vệ ý kiến cá nhân.
TUY NHIÊN cần quan sát , vì có một số biểu hiện giống tự kỉ hoặc tăng động
1. Biểu hiện của trẻ Tự kỷ (Autism Spectrum Disorder - ASD)
Trẻ tự kỷ thường gặp khó khăn về tương tác xã hội, ngôn ngữ và có các hành vi lặp lại.
Tương tác xã hội kém: Ít giao tiếp bằng mắt, không quay đầu khi được gọi tên, không biết chỉ tay vào thứ mình thích, thích chơi một mình.
Chậm phát triển ngôn ngữ: Chậm nói, hoặc nói nhưng chỉ là nhại lại lời người khác (vẹt), giọng nói đơn điệu như người máy.
Hành vi lặp đi lặp lại: Đi nhón chân, xoay tròn người, vẫy tay liên tục, hoặc chỉ chơi với một bộ phận của đồ vật (ví dụ: chỉ thích xoay bánh xe ô tô).
Rập khuôn và cứng nhắc: Rất khó chịu nếu lịch sinh hoạt hàng ngày bị thay đổi (ví dụ: đổi đường đi học, đổi vị trí ngồi ăn).
Nhạy cảm quá mức: Quá sợ hãi tiếng động lớn (tiếng máy sấy, tiếng máy khoan) hoặc phản ứng gay gắt với một số mùi vị, chất liệu quần áo.
2. Biểu hiện của trẻ Tăng động giảm chú ý (ADHD)
Trẻ ADHD thường gặp khó khăn trong việc kiểm soát năng lượng và du trì sự tập trung.
Tăng động (Hyperactivity): Luôn chân luôn tay, không thể ngồi yên một chỗ, thường xuyên chạy nhảy, leo trèo trong những tình huống không cho phép.
Hấp tấp, xung động (Impulsivity): Thường trả lời bộp chộp khi chưa nghe hết câu hỏi, không kiên nhẫn chờ đến lượt, hay ngắt lời người khác.
Kém chú ý (Inattention): Dễ bị xao nhãng bởi các tác động bên ngoài, hay quên đồ dùng học tập, khó hoàn thành các bài tập hoặc nhiệm vụ được giao.
Nói quá nhiều: Trẻ thường nói liên tục và khó giữ yên lặng trong các không gian cần sự tĩnh lặng.
ở trên là tổng hợp cơ bản về trẻ thông minh, để mọi người có thể nắm dc sơ bộ, và có cơ sở để tự quan sát bé nhà mình.
vậy tại sao mình lập thớt này.
mình cũng là 1 phụ huynh bình thường. bé nhà mình 4 tuổi rưỡi, ở HN. Và giờ thì mình cũng rất băn khoăn , vì có vẻ bé có những dấu hiệu khá nổi bật , dù chưa test. bản thân ko muốn đặt kì vọng sớm cũng như cao cho bé, mất tuổi thơ, nhưng đồng thời cũng muốn con có điều kiện phát triển tốt nhất, vì vài tháng gần đây có rất nhiều dấu hiệu nổi bật, cả nguy lẫn cơ . nên lợp thớt này để mọi người cùng thảo luận.
một lần nữa, đây là thớt thảo luận, ko phải là thớt khoe con
Bé nhà mình có vài đặc điểm của thông minh, bé nói sớm, nói dài, bình thường cực kỳ hiếu động nhưng khi chơi vào thứ nó thích là nó cực kỳ tập trung, và đặc điểm là trí nhớ cực kỳ tốt, quan sát cũng tốt. Vụ chữ C ở post trên là một, có một vụ nữa là sau khi chuyển nhà thì có 1 bảng chữ cái có dấu, trong đó có 1 dấu nặng màu đỏ là cu cậu làm mất ở nhà cũ, khi sang nhà mới thì mua bảng khác chơi và quên bảng cũ. Hôm kia tự nhiên cu cậu lôi bảng cũ ra ghép hình rồi nằng nặc đòi mẹ đi tìm "dấu nặng màu đỏ" (khi còn ham mê bảng này ở nhà cũ thì cu cậu mới chỉ nói được từ ghép 2 nên toàn gọi dấu nặng, chứ chưa nói được là dấu nặng màu đỏ). Đợt trước 2.9 cu cậu ra lớp thấy có bạn mặc áo cờ đỏ sao vàng nên về đòi mua, ông nội ra mua cho 1 cái áo dỏm dỏm để mặc và nó rất thích cái áo này, ngày hôm sau mình đưa cu cậu ra canifa mua cho nó 1 cái nữa tương tự, từ lúc giơ cái áo ra là nó đã giãy nảy bảo "không phải", sau đó mình vẫn mua về và giấu cái áo dỏm đi. Đợt 2.9 lấy cái canifa cho nó mặc mà nó khóc thét đòi cởi ra. Đến hôm khai giảng cho mặc cái áo canifa cũng khóc thét nên phải cởi tiếp. Sau đấy phải lôi cả 2 cái áo ra để lên giường cho nó chọn mặc cái nào thì nó lấy đúng cái áo dỏm ra đòi mặc ( 2 cái khác chất vải và sai khác màu một chút còn lại y chang về kiểu dáng và hoạ tiết).
Nhưng vấn đề là giờ nó cũng chỉ thích bảng chữ cái với số đếm
May có topic này nên tiện hỏi. Có thím nào bố mẹ trình độ ngoại ngữ bình thường mà dạy con song ngữ được sớm chưa? Bé nhà mình 28 tháng, biết nói sớm và nhiều từ, nhớ rất tốt, nhớ chi tiết cũng rất tốt (ở nhà cu cậu có khoảng hơn 10 cái bảng chữ cái gỗ ABC với các kiểu chữ hoa chữ thường, độ dày mỏng và kích thước khác nhau, màu cũng khác nhau, cu cậu nhớ hết chữ gì của bảng gì là màu gì, thậm chí có 1 cái bảng bằng nhựa đã 4 5 tháng không chơi đến nhưng đột nhiên một hôm lôi ra, sau khi lắp xong chữ B thì cu cậu nhất định đòi tìm 1 chữ C, mẹ đưa cho chữ C màu vàng thì ông ấy nhất định đòi phải là chữ màu tím, và lục hết thùng đồ ra thì đúng là có chữ C y như thế nhưng màu tím thật @@) nhưng thích cái gì thì nó cứ chơi mãi cái ấy không chán (cu cậu chỉ thích chơi bảng chữ cái ABC bằng gỗ hoặc số đếm 1-20 bằng gỗ, xem TV cũng chỉ xem bài hát ABC và số đếm), mình thử mở các chương trình kể chuyện bằng tiếng anh có hình ảnh màu mè mà nó cũng không thích, đang hơi bó tay khoản này
Đến lớp học có cô giáo với các bạn thì nó có tinh thần ganh đua sẽ thích học hơn.
28 tháng mới hơn 2 tuổi, ko ép dc gì đâu, nó thích gì cứ cho nó làm sẽ ngấm sâu hơn,
Nhà mình ở nhà cô giáo có bài tập nói tuần 1 2 bài gì đấy, bố thì cũng hay nc bằng tiếng anh với nó. Trước mắt thấy giao tiếp nó đã gần như thành phản xạ, ko phải nghĩ quá nhiều. Nghe cũng ổn, nó xem mấy clip khoa học thiếu nhi tiếng anh (the ausumtime thì phải) tự biết blackhole là hút các vật vào, còn white hole là hút ( thực ra là đẩy) các vật ra ) mà lúc đấy nó còn chưa biết nghĩa tiếng việt của từ đó là hố đen với hố trắng.
Bé nhà mình có vài đặc điểm của thông minh, bé nói sớm, nói dài, bình thường cực kỳ hiếu động nhưng khi chơi vào thứ nó thích là nó cực kỳ tập trung, và đặc điểm là trí nhớ cực kỳ tốt, quan sát cũng tốt. Vụ chữ C ở post trên là một, có một vụ nữa là sau khi chuyển nhà thì có 1 bảng chữ cái có dấu, trong đó có 1 dấu nặng màu đỏ là cu cậu làm mất ở nhà cũ, khi sang nhà mới thì mua bảng khác chơi và quên bảng cũ. Hôm kia tự nhiên cu cậu lôi bảng cũ ra ghép hình rồi nằng nặc đòi mẹ đi tìm "dấu nặng màu đỏ" (khi còn ham mê bảng này ở nhà cũ thì cu cậu mới chỉ nói được từ ghép 2 nên toàn gọi dấu nặng, chứ chưa nói được là dấu nặng màu đỏ). Đợt trước 2.9 cu cậu ra lớp thấy có bạn mặc áo cờ đỏ sao vàng nên về đòi mua, ông nội ra mua cho 1 cái áo dỏm dỏm để mặc và nó rất thích cái áo này, ngày hôm sau mình đưa cu cậu ra canifa mua cho nó 1 cái nữa tương tự, từ lúc giơ cái áo ra là nó đã giãy nảy bảo "không phải", sau đó mình vẫn mua về và giấu cái áo dỏm đi. Đợt 2.9 lấy cái canifa cho nó mặc mà nó khóc thét đòi cởi ra. Đến hôm khai giảng cho mặc cái áo canifa cũng khóc thét nên phải cởi tiếp. Sau đấy phải lôi cả 2 cái áo ra để lên giường cho nó chọn mặc cái nào thì nó lấy đúng cái áo dỏm ra đòi mặc ( 2 cái khác chất vải và sai khác màu một chút còn lại y chang về kiểu dáng và hoạ tiết).
Nhưng vấn đề là giờ nó cũng chỉ thích bảng chữ cái với số đếm
Đọc cmt thím mình ko rõ thím nêu vd con thím hành xử bắt buộc là trong 1 vài tình huôang hiếm hoi hay nó là tình huôang hàng ngày gặp, vì mình có cảm giác con thúm có biểu hiện OCD (ám ảnh cưỡng chế). Nếu ko thì đơn giản là đc chiều nên con thím mè nheo đòi đúng câi nó thích thôi.
Con thím có trí nhớ tốt là biểu hiện thông minh về sau, phát huy đc thế mạnh này là rất tốt cho bé, nhưng bé mới 2t, chưa cần gò ép gì, cứ để bé làm và học cái bé thích là được
Đọc cmt thím mình ko rõ thím nêu vd con thím hành xử bắt buộc là trong 1 vài tình huôang hiếm hoi hay nó là tình huôang hàng ngày gặp, vì mình có cảm giác con thúm có biểu hiện OCD (ám ảnh cưỡng chế). Nếu ko thì đơn giản là đc chiều nên con thím mè nheo đòi đúng câi nó thích thôi.
Con thím có trí nhớ tốt là biểu hiện thông minh về sau, phát huy đc thế mạnh này là rất tốt cho bé, nhưng bé mới 2t, chưa cần gò ép gì, cứ để bé làm và học cái bé thích là được
Mình cũng cảm thấy con có biểu hiện OCD. Ví dụ phải chọn đúng màu của bảng chữ cái đang muốn chơi, hoặc đúng màu áo màu quần, hoặc xếp chữ phải đúng thứ tự. Hồi nó bé hơn thì mình nghĩ nó bị tăng động giảm chú ý vì nó rất nghịch và ít đáp lại lời mẹ nói, nhưng sau này thì nó lại thể hiện tính tập trung tốt + đi lớp cũng theo nề nếp ở lớp. Nhưng mà OCD thì ngày càng rõ
Mình cũng cảm thấy con có biểu hiện OCD. Ví dụ phải chọn đúng màu của bảng chữ cái đang muốn chơi, hoặc đúng màu áo màu quần, hoặc xếp chữ phải đúng thứ tự. Hồi nó bé hơn thì mình nghĩ nó bị tăng động giảm chú ý vì nó rất nghịch và ít đáp lại lời mẹ nói, nhưng sau này thì nó lại thể hiện tính tập trung tốt + đi lớp cũng theo nề nếp ở lớp. Nhưng mà OCD thì ngày càng rõ
Nhiều khi có những biểu hiện dễ bị nhầm là OCD, chứ ko hẳn nó là OCD, đơn giản là hành động theo logic của bản thân đứa trẻ nó nghĩ là đúng. Khi nó nghĩ là đúng với logic của nó thì nó, nhưng khi cần vẫn có thể thay đổi được theo bối cảnh thực tế. Những đứa nhớ tốt thì nó càng thực hiện cái đó sát sao hơn.
Như thằng con t, vẫn nhớ hồi nó tầm 2 tuổi, cho nó ăn quýt rồi nhè hạt ra bát. Nhưng nó nhè trượt , xong nó... Nhặt lên cho vào mồm nhè lại đúng cái bát mới thôi
Có lần hồi lâu lâu, xem camera ở nhà trẻ thấy ông nhọc đang học thì đi tè, nó đi vòng sau lưng các bạn, hơi chật, xong đến lúc tè xong rồi , đằng trước không bị vướng, nhưng nó vẫn đi đúng cái đường ban đầu, dù phải chen sau lưng các bạn khác ))
Cơ mà giờ đỡ rồi, chả thâyd thế nữa
) )
