mrco1412
Senior Member
Các anh đừng nặng nề quá, vì bây giờ gần như các trường mẫu giáo (kể cả ta hay tây) đều lồng các con số + nhận mặt chữ, ghép vần cơ sở vào chương trình mẫu giáo chồi + lá rồi mà, đợt cho con bé đi học mẫu giáo 2 tuổi, tôi hỏi trực tiếp hiệu trưởng luôn thì đây gần như là văn bản hướng dẫn của bộ giáo dục, bên cạnh hoạt động ngoại khóa + tìm hiểu xung quanh thì các con khi đến tuổi 4 5 đều đc học thêm mặt chữ, con tôi giờ 2 tuổi hơn đã hát Alphabet + đọc số 1 -9 rồi, và cô hiệu trưởng cũng nói luôn là không cần học tiền tiểu học đâu, vì đa phần các con khi học xong mẫu giáo đều có thể theo kịp chương trình lớp 1, vì trường vẫn giữ liên lạc với phụ huynh có con vào lớp 1 để còn nắm thông tin cá kịp thời điều chỉnh giáo án, nhưng vẫn chú trọng vào chơi bời, ngoại khóa.
Còn trường hợp các cô lớp 1 toxic hay láo nháo để ép đi học thêm thì tôi không nói tới.
Tôi chỉ không hiểu nổi 1 số trường tiểu học xếp loại thứ tự làm cái đéo gì, học sinh tiểu học có cần thiết phải làm quen với danh hiệu "ngu nhất lớp", "đứng nhất từ dưới lên" hay không? tôi thấy tội bọn nhỏ bị ép vào vào cái quy chuẩn "phân loại" "hơn thua" của người lớn sớm quá thôi. Nếu phân loại để kiếm tài năng, thần đồng để bồi dưỡng nhân tài từ sớm thì tôi không nói tới, và cũng chỉ nên đánh giá bạn này "có tiềm năng", chứ còn phân định rạch rồi cháu đứng thứ xxx của lớp thì thật sự với cấp tiểu học, tôi thấy không cần thiết
Còn trường hợp các cô lớp 1 toxic hay láo nháo để ép đi học thêm thì tôi không nói tới.
Tôi chỉ không hiểu nổi 1 số trường tiểu học xếp loại thứ tự làm cái đéo gì, học sinh tiểu học có cần thiết phải làm quen với danh hiệu "ngu nhất lớp", "đứng nhất từ dưới lên" hay không? tôi thấy tội bọn nhỏ bị ép vào vào cái quy chuẩn "phân loại" "hơn thua" của người lớn sớm quá thôi. Nếu phân loại để kiếm tài năng, thần đồng để bồi dưỡng nhân tài từ sớm thì tôi không nói tới, và cũng chỉ nên đánh giá bạn này "có tiềm năng", chứ còn phân định rạch rồi cháu đứng thứ xxx của lớp thì thật sự với cấp tiểu học, tôi thấy không cần thiết
