thắc mắc xin mọi người PP đọc 1 passage và làm trong 20 phút

toanphusv

Senior Member
ví dụ 1 passage này
SECTION 1 Questions 1–13
You should spend about 20 minutes on Questions 1–13, which are based on Reading Passage 1 below.
“For the strength of the pack is the wolf, and the strength of the wolf is the pack.”
– Rudyard Kipling, The Law for the Wolves
A wolf pack is an extremely well-organised family group with a well-defined social structure and a clear-cut code of conduct. Every wolf has a certain place and function within the pack and every member has to do its fair share of the work. The supreme leader is a very experienced wolf – the alpha – who has dominance over the whole pack. It is the protector and decision-maker and directs the others as to where, when and what to hunt. However, it does not lead the pack into the hunt, for it is far too valuable to risk being injured or killed. That is the responsibility of the beta wolf, who assumes second place in the hierarchy of the pack. The beta takes on the role of enforcer – fighter or ‘tough guy’– big, strong and very aggressive. It is both the disciplinarian of the pack and the alpha’s bodyguard.
The tester, a watchful and distrustful character, will alert the alpha if it encounters anything suspicious while it is scouting around looking for signs of trouble. It is also the quality controller, ensuring that the others are deserving of their place in the pack. It does this by creating a situation that tests their bravery and courage, by starting a fight, for instance. At the bottom of the social ladder is the omega wolf, subordinate and submissive to all the others, but often playing the role of peacemaker by intervening in an intra-pack squabble and defusing the situation by clowning around. Whereas the tester may create conflict, the omega is more likely to resolve it.
The rest of the pack is made up of mid- to low-ranking non-breeding adults and the immature offspring of the alpha and its mate. The size of the group varies from around six to ten members or more, depending on the abundance of food and numbers of the wolf population in general.
Wolves have earned themselves an undeserved reputation for being ruthless predators and a danger to humans and livestock. The wolf has been portrayed in fairy tales and folklore as a very bad creature, killing any people and other animals it encounters. However, the truth is that wolves only kill to eat, never kill more than they need, and rarely attack humans unless their safety is threatened in some way. It has been suggested that hybrid wolf-dogs or wolves suffering from rabies are actually responsible for many of the historical offences as well as more recent incidents.
Wolves hunt mainly at night. They usually seek out large herbivores, such as deer, although they also eat smaller animals, such as beavers, hares and rodents, if these are obtainable. Some wolves in western Canada are known to fish for salmon. The alpha wolf picks out a specific animal in a large herd by the scent it leaves behind. The prey is often a very young, old or injured animal in poor condition. The alpha signals to its hunters which animal to take down and when to strike by using tail movements and the scent from a gland at the tip of its spine above the tail.
Wolves kill to survive. Obviously, they need to eat to maintain strength and health but the way they feast on the prey also reinforces social order. Every member of the family has a designated spot at the carcass and the alpha directs them to their places through various ear postures: moving an ear forward, flattening it back against the head or swivelling it around. The alpha wolf eats the prized internal organs while the beta is entitled to the muscle-meat of the rump and thigh, and the omega and other low ranks are assigned the intestinal contents and less desirable parts such as the backbone and ribs.
The rigid class structure in a wolf pack entails frequent displays of supremacy and respect. When a higher-ranking wolf approaches, a lesser-ranking wolf must slow down, lower itself, and pass to the side with head averted to show deference; or, in an extreme act of passive submission, it may roll onto its back, exposing its throat and belly. The dominant wolf stands over it, stiff-legged and tall, asserting its superiority and its authority in the pack.
Questions 1–6
Classify the following statements as referring to

Athe alpha wolf
Bthe beta wolf
Cthe tester wolf
Dthe omega wolf
Write the correct letter, A, B, C or D in boxes 1–6 on your answer sheet.
NB You may use any letter more than once.
  • 1 It is at the forefront of the pack when it makes a kill.
  • 2 It tries to calm tensions and settle disputes between pack members.
  • 3 It is the wolf in charge and maintains control over the pack.
  • 4 It warns the leader of potential danger.
  • 5 It protects the leader of the pack.
  • 6 It sets up a trial to determine whether a wolf is worthy of its status in the pack.
Questions 7–13
Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?
In boxes 7–13 on your answer sheet, write
TRUEif the statement agrees with the information
FALSEif the statement contradicts the information
NOT GIVENif there is no information on this
  • 7 Wolves are a constant danger to humans.
  • 8 Crossbred wolves or sick wolves are most likely to blame for attacks on people.
  • 9 Canadian wolves prefer to eat fish, namely salmon.
  • 10 The wolf pack leader identifies a particular target for attack by its smell.
  • 11 When wolves attack a herd, they go after the healthiest animal.
  • 12 The piece of a dead animal that a wolf may eat depends on its status in the pack.
  • 13 A low-ranking wolf must show submission or the dominant wolf will attack it.


ví dụ bài này làm sao các bác có thể làm nhanh trong 20 phút ạ
 
passage 1 làm 15p thôi bạn
phải dư thời gian để làm cho mấy passage sau khó hơn và dư thời gian để điền đáp án vào sheet nữa
 
đúng r ý em trong case những bài đọc dài thì sao á
Đọc tiêu đề bài viết=> nắm đề tài đang đc đề cập
Đọc 1-2 câu đầu/cuối mỗi đoạn => nắm nội dung chính và thứ tự trình bày của văn bản
Đọc câu hỏi và dựa vào nội dung đã nắm của văn bản skim and scan để tìm đáp án
Nguồn: thi IELTS 2 lần hồi 2019, 8.0 reading :big_smile:
 
Nếu em luyện Reading nhảy vào luôn luyện IELTS có đc ko các bác , em thấy reading thì chỉ cần biết từ rồi cứ vậy mà đọc thôi . Còn listening e nghe từng trình độ 1(A2~B2) để tai kịp tiếp xúc âm thanh đã.
 
Nếu em luyện Reading nhảy vào luôn luyện IELTS có đc ko các bác , em thấy reading thì chỉ cần biết từ rồi cứ vậy mà đọc thôi . Còn listening e nghe từng trình độ 1(A2~B2) để tai kịp tiếp xúc âm thanh đã.
Đề IELTS authentic chỉ có số lượng giới hạn, nếu bạn nhảy vào đọc bài IELTS luôn thì sẽ bị phí đề, gây ảnh hưởng tới việc đánh giá năng lực bản thân (vì điểm bạn tăng có thể là do bạn nhớ đề chứ không phải do năng lực bạn tăng).

Thay vào đó, bạn có thể tìm hiểu các bài đọc trong một bài thi Cambridge có trình độ tương ứng với trình độ của bạn (hoặc cao hơn một bậc). Ví dụ nếu bạn trình độ A2 thì làm bài đọc của bài thi A2/B1, nếu bạn trình độ B1 thì làm bài đọc của bài thi B1/B2.
 
Đề IELTS authentic chỉ có số lượng giới hạn, nếu bạn nhảy vào đọc bài IELTS luôn thì sẽ bị phí đề, gây ảnh hưởng tới việc đánh giá năng lực bản thân (vì điểm bạn tăng có thể là do bạn nhớ đề chứ không phải do năng lực bạn tăng).

Thay vào đó, bạn có thể tìm hiểu các bài đọc trong một bài thi Cambridge có trình độ tương ứng với trình độ của bạn (hoặc cao hơn một bậc). Ví dụ nếu bạn trình độ A2 thì làm bài đọc của bài thi A2/B1, nếu bạn trình độ B1 thì làm bài đọc của bài thi B1/B2.
ý em là, đề cam em ok vì nó dễ, chứ bác đọc bài trên làm trong 10 phút đc k, bài trên mới passage 1 nhé, e đang tự hỏi cách đọc nhanh vì sao, vì có thể đề nó k khó về vocab nhưng nó tốn time suy nghĩ, giả sử bác thi thật gặp đề trên làm 10 -15 phút passage trên k
 
ý em là, đề cam em ok vì nó dễ, chứ bác đọc bài trên làm trong 10 phút đc k, bài trên mới passage 1 nhé, e đang tự hỏi cách đọc nhanh vì sao, vì có thể đề nó k khó về vocab nhưng nó tốn time suy nghĩ, giả sử bác thi thật gặp đề trên làm 10 -15 phút passage trên k
luyện bao lâu để đc reading 3x câu vậy bác?
 
Mình thì không luyện IELTS mà học Tiếng Anh "hơi" bài bản thì tầm 3 năm mình làm được 36-38/40 câu.
e cũng theo phe bác nhưng mà.... ối trời
 

Attachments

  • ielts.PNG
    ielts.PNG
    46.4 KB · Views: 28
3 năm là lúc học lúc không suốt 3 năm cấp 3. Đến kì nghỉ hè thì không học luôn nên chắc tầm 2 năm 6 tháng. Nếu tính trung bình thì tầm 1 tiếng 1 ngày, ngày không học, ngày học 2-3 tiếng.
e nãy đọc mấy trung tâm có đứa học 1 năm từ 0 biết gì lên 7.5 em tủi thân quá
 
Không cần nhìn cũng biết là IELTS Nghĩa Phan. Bạn cứ tin những gì bạn muốn tin thôi, trang này cứ nhặt bừa tài liệu rồi đăng lên, check thử là biết :LOL:
bác cũng biết thanh niên này à, e định che sợ lộ ảnh hưởng lão, nhưng nói thật lão này dạy khá hay
 
Back
Top