vodanh1213
Đã tốn tiền
tầm đó gom tiền đi buôn công nghệ lõi chứ đi dạy làm gì, trừ khi giống onizuka 40 đòi ăn 16có anh nào nghĩ là tầm 35 tuổi nghỉ dev về làm giáo viên tin học không![]()
tầm đó gom tiền đi buôn công nghệ lõi chứ đi dạy làm gì, trừ khi giống onizuka 40 đòi ăn 16có anh nào nghĩ là tầm 35 tuổi nghỉ dev về làm giáo viên tin học không![]()
1/ tôi thấy đã là học thuật thì phổ thông hay năng khiếu cũng giống nhau. Ví dụ toán chuyên hay thường thì giải tích nó đều học về giới hạn, đạo hàm,... Tương tự như tin học thì sự khác biệt vẫn ở tư duy và thuật toán1. Theo tôi hiểu thì văn hoá phổ thông khác với các cuộc thi năng khiếu.
2. Cái đó quan điểm của bộ dục, tôi không biết.
3. Dễ để giảm tải, bác thích học thì thấy nó nhẹ nhàng, nhưng với người không thích (phần lớn) thì lập trình là 1 cực hình.
4. Tôi học Pascal ở phổ thông và C++ tự học, Java tự học, học vì thích, không thấy 1 chút khó khăn nào và cũng chẳng mất bao nhiêu thời gian.
5. Cái văn hoá phổ thông như tôi nói rồi đấy, không phải là mấy cái float, double, hàm hiếc hay library mà là hiểu: lập trình là gì, tại sao phần mềm có giá trị, tư duy thuật toán nữa.
6. Ngôn ngữ nào syntax không ổn định? Ngôn ngữ nào syntax ổn định? C++ hiện tại version mấy rồi nhỉ?
Bác đừng đùa, tôi quen mấy ông dạy cả toán cả tin, đừng nói chuyện chuyên sâu thuật toán, bác cứ cầm cái đề thi quốc gia cấp 3 làm thử xem có hơn được mấy ông ấy không![]()
ko anh, e sinh năm 2k2Thế chắc thím phải 3x rồi nhỉ, e nhớ năm 2k7 2k8 đã học pascal rồi
. Hồi cấp 3 trường e học tin học văn phòng, hỏi mấy đứa bạn học đại học thì hồi cấp 3 chúng nó học Pascal. Thảo nào hôm học cơ sở lập trình ông thầy cho bài về lưu đồ thuật toán e chẳng hiểu gì mà bọn bạn có mấy đứa làm nhoay nhoáy 
Ah, bác phản biện Python. Cái này tôi không rành, ghét cái khối lệnh của nó thôi, sửa mấy cái script mà phát mệt. Scratch tôi cũng không biết, đang định đọc để dạy con, có con mèo trông ngộ ngộ1/ tôi thấy đã là học thuật thì phổ thông hay năng khiếu cũng giống nhau. Ví dụ toán chuyên hay thường thì giải tích nó đều học về giới hạn, đạo hàm,... Tương tự như tin học thì sự khác biệt vẫn ở tư duy và thuật toán
2/ thì đúng rồi, thằng đề xuất học python là anh ngọng mà. Anh này "giỏi" ai cũng biết
3/ Cực hình đối với bài tập nâng cao thôi. Còn giờ chả lẽ bọn học sinh không biết tính cộng trừ nhân chia, tìm số chẵn số lẻ?
4/ Vì pascal nó ngôn ngữ tĩnh, cú pháp tường minh như Java, C++ anh lại chả thấy dễ. Python thì kiến trúc khác, kiểu dữ liệu không tường minh khác hoàn toàn C++ hay Java. Học python thì nhảy qua C++ với Java khó vì ngay cả kiểu dữ liệu cũng là một vấn đề
5/ Nếu vậy học scratch đủ rồi. Cần gì học python?
6/ Thế python và python3 khác nhau chỗ nào? Rồi sau này lỡ ra python4, 5 nữa? C++ nó có thay đổi mấy thì nó cũng không có kiểu thay đổi luôn câu lệnh, hàm tích hợp một cái roẹt như Python nhé
còn tôi vẫ giữ quan điểm về văn hoá phổ thông: học ít thôi, biết nó là gì là đủ. Ngay cả toán như bác so sánh tôi cũng thấy học thừa hơi nhiều, các bố làm chương trình nhét cả kiến thức từ đại học năm 1 năm 2 xuống, không hiểu để làm gì.Nhưng mà đây là cấp 2 cấp 3 mà sếp. Chắc chỉ 10% sau này đi học IT bậc đại học (lên trường kiểu gì chả có C hay Java).Chưa biết j mà đi học Python thì dễ sinh ngu lắm, vì nó quá dễ quá gần gũi, sau này quay lại Object C/ Java dễ ngáo lắm. Tương tự mới học lái xe ko nên học bằng mercedes đời mới, cứ toyota Zace đời 98 số sàn mà tập.
Tốt nhất là cho học Java, vừa dễ tiếp cận vừa đi xa được
Chữ ký tôi có tất nhéAnh chị nào có giáo trình python cho giới mù công nghệ tập làm quen không. Cho tôi xin 1 bản về tham khảo với được ko ạ?
Vấn đề là luyện cách tư duy logic, mà muốn tư duy logic thì cần có syntax rõ ràng tường minh, tránh cái kiểu nhanh tiện lẹ của Python, vd kiểu nàyNhưng mà đây là cấp 2 cấp 3 mà sếp. Chắc chỉ 10% sau này đi học IT bậc đại học (lên trường kiểu gì chả có C hay Java).
Nên mình thấy dạy python ở bậc phổ thông là hợp lý
print("A") if a > b else print("=") if a == b else print("B")Cái này cấp 3 thì quan trọng gì fen, có phải đại học đâu, chắc gì đã có mấy đứa theo nghề nên học ngôn ngữ càng đơn giản thì càng tốt, vừa tốt cho người học vừa tốt cho người giảng dạy.Chưa biết j mà đi học Python thì dễ sinh ngu lắm, vì nó quá dễ quá gần gũi, sau này quay lại Object C/ Java dễ ngáo lắm. Tương tự mới học lái xe ko nên học bằng mercedes đời mới, cứ toyota Zace đời 98 số sàn mà tập.
Tốt nhất là cho học Java, vừa dễ tiếp cận vừa đi xa được
Ngôn ngữ lập trình tôi thấy dạy kiểu STEM cho làm mấy cái mô hình lập trình kéo thả, kết hợp giới thiệu điện tử, cơ khí, điều khiển tự động còn hay hơn mấy cái ngôn ngữ hàn lâm máy móc
Tôi ko tin là cô giáo Nguyên viết dc phần mềm nào thiết thực bằng C++ cả. Nếu lấy lý do Pascal ko thực tế thì dạy Python, chứ dạy C++ đến bao giờ các cháu mới viết dc một phần mềm tử tế?![]()

cấp 1-2 thì học scratch là ok nhất. Cấp 3 thì tôi nghĩ C/C++ hoặc python, mà C/C++ thì tốt hơn, quan trọng mức độ bài tập vừa sức với cấp 3.Nhưng mà đây là cấp 2 cấp 3 mà sếp. Chắc chỉ 10% sau này đi học IT bậc đại học (lên trường kiểu gì chả có C hay Java).
Nên mình thấy dạy python ở bậc phổ thông là hợp lý