Đề thi toán lớp 10 quá khó: Do sức học hay do đề phân hóa cao?

ceibga said:

đề thi toán quá là cơ bản luôn, chả hiểu các cháu học kiểu cmg kêu khó Chú tốt nghiệp phổ thông 20 năm rồi vẫn tự tin làm đc 5 điểm. NGay bài 3 cháu nào nháp vào đề này 30-15+x là thấy cháu trượt xứng đáng rồi cháu ạ

[/url]

Click to expand...

mazda6 said:

Đề thi chuyên Khoa học tự nhiên không khó, nhiều thí sinh tự tin đạt điểm 8

Nhiều thí sinh nhận xét đề thi môn Toán chung vào lớp 10 Trường THPT Chuyên Khoa học tự nhiên không khó.

laodong.vn

Trong khi đó

Click to expand...

ceibga said:

đề thi toán quá là cơ bản luôn, chả hiểu các cháu học kiểu cmg kêu khó Chú tốt nghiệp phổ thông 20 năm rồi vẫn tự tin làm đc 5 điểm. NGay bài 3 cháu nào nháp vào đề này 30-15+x là thấy cháu trượt xứng đáng rồi cháu ạ

[/url]

Click to expand...

Đề Toán lớp 10 TPHCM khó, có câu hỏi dạng lạ, khó đạt điểm cao

TPHCM - Rời điểm thi môn Toán, nhiều thí sinh dự thi kỳ thi vào lớp 10 cho biết, đề Toán khó, có câu hỏi dạng lạ, khó đạt điểm cao.

laodong.vn

Anh Đặng Hoàng Dư, giáo viên dạy Toán tại TPHCM nhận xét, đề thi Toán năm nay có một số câu hỏi lạ, có tính phân hóa cao. Trong đó câu 3, 6 là 2 câu hỏi có phần mới lạ, học sinh có thể gặp khó để giải quyết 2 bài toán này. Câu 7 là dạng toán thực tế, đây là một câu hỏi khó trong đề thi.

Click to expand...

MasterchiefsReborn said:

Vậy nó mới là toán ứng dụng, ông rời nhà trường đã lâu nhưng vẫn làm được vì có tư duy hoàn thiện của người lớn. Đám nhỏ tư duy chưa hoàn thiện lại thêm không được tiếp xúc với dạng bài này nhiều nên bọn nó mới chật vật. Đổi lại nếu là đề truyền thống cho sẵn phương trình yêu cầu giải thì bọn nhỏ luyện hàng ngày sẽ làm nhoay nhoáy còn ông thì sẽ chật vật lần mò lại mấy cái công thức với hằng đẳng thức.

Click to expand...

MasterchiefsReborn said:

Vậy nó mới là toán ứng dụng, ông rời nhà trường đã lâu nhưng vẫn làm được vì có tư duy hoàn thiện của người lớn. Đám nhỏ tư duy chưa hoàn thiện lại thêm không được tiếp xúc với dạng bài này nhiều nên bọn nó mới chật vật. Đổi lại nếu là đề truyền thống cho sẵn phương trình yêu cầu giải thì bọn nhỏ luyện hàng ngày sẽ làm nhoay nhoáy còn ông thì sẽ chật vật lần mò lại mấy cái công thức với hằng đẳng thức.

Click to expand...

• bài 3 thậm chí đéo xứng đáng có tên trong đề thi hsg lớp 4 (tôi không hiểu thằng cha nào nghĩ ra cái câu hỏi kiểu này, viết rõ lắm chữ trong đề nhưng hàm lượng chất xám cho bài toán = 0)
• bài 6 thậm chí còn éo cần tư duy gì vì đề bài nó viết hết số má ra luôn rồi, cứ thế giã số vào thôi

southernstar said:

và thím đó cũng biểu diễn sai: 30 - 15 - x chứ không phải + x

Click to expand...

_Donald_Trump_ said:

Các anh thông cảm, truyền thống từ xa xưa đều là học vẹt, kể cả môn toán. Học vẹt tức có nghĩa là các cháu phải làm qua dạng/bài toán đó ít nhất là 1 lần thì các cháu mới biết làm, còn gặp 1 bài mà trước đó chưa từng làm qua - dù nó có dễ cỡ nào - cũng thua.

Thời tôi đi học, nhiều đứa đề trong lớp cho A = X, B = Y xong ráp công thức => đáp án thì nó làm được, nhưng khi đi thi thì cái đề nó chỉ cần đổi chỗ dữ kiện A = Y, B = X thì nó đã éo biết ráp cho phù hợp với công thức => sai rồi, có nhiều đứa còn quên không đổi đơn vị đo lường cho đúng với công thức nữa chứ đừng nói gì gặp 1 bài toán mà trước đó nó chưa từng làm

Click to expand...

never_can_tell said:

Vòng 1 có bao giờ khó đâu. Đối với dân chuyên toán chỉ cần tầm cỡ đội tuyển quận ở cấp 2 là có thể làm xong tất ko đến 1 nửa thời gian.

Nói chung nếu để tuyển chọn thì đề phải có tính phân loại là đúng rồi. Cho nên đề thì chuyên KHTN mới phải sinh ra vòng 2 để phân loại sâu hơn. Chứ nếu ko thi 1 vòng là đủ rồi bày đặt vòng nữa chả để làm gì.

Click to expand...