Thí sinh bật khóc vì đề thi Toán, Sở Giáo dục TPHCM nói thi phải có khó và dễ

Học sinh cấp 2 vẫn còn mơ mộng với điểm số 9, 10. Cứ nghĩ bình thường có điểm số đó là giỏi. Đến khi đụng cái đề này không làm được lại khóc.

Xưa nay bị chúng nó khinh như cờ hó, nay mấy bố cho đề khó tý cái là ẻ trong quần cả nút. Thằng học giỏi thật với thằng học ngu nó hiện nguyên hình hết thì chả kêu

flowerfx1 said:

Tôi thấy đề vẫn còn rất dễ , đề nghị sở gd cho đề giống mấy đề thi đh những năm 2k ấy

Click to expand...

Thời cả làng cả tổng, có một mống đậu đại học là gáy vang trời, thủ khoa một phát về thì đi đầu làng cuối xóm ai cũng đòi gả con gái cho.

dkm bỏ học 20 năm rồi mà đề này tao tự tin phải đc 9 đ

RaitoYg said:

Khóc cái qq, đề khó thì khó chung, điểm cũng thấp theo, chính ra đề khó còn ngon hơn bởi vì phân loại được, đề càng khó thì điểm nó sẽ chú trọng về phần tư duy hơn là trình bày thế nên là càng công bằng hơn. Ngày xưa mình thi c3, điểm chuyên cao hơn điểm thi thường mặc dù đề khó hơn tỉ lần, vì đề thường dễ quá nên bị trừ nặng điểm trình bày ;v. Còn trò nữa là khi thi, kể cả biết là mình éo làm được bài thì cũng nói thật to một câu là "Đề dễ vcl, ez game" cho cả phòng nghe thấy , điểm số không phải tất cả, mình éo thắng được bọn học giỏi hơn mình thì mình chơi bài tâm lý, làm bọn nó hoang mang éo làm được bài ahihi.

Click to expand...

ưng 1 phát, mé học hành thi cữ phải vậy chứ dễ quá rồi cào bằng tất cả thì thằng méo nào cũng như nhau

Đề này có khó đâu nhỉ. Xưa thi chuyên ĐHSPHN đề toán chung khó gấp n lần, toàn thằng đủ điểm chết đỗ chuyên lol

Đề t thấy méo khó mà kiểu dạng bài nó quá khác với các cháu vẫn ôn tập thôi, kiểu dùng lời văn diễn giải đề như này gặp mấy cháu học vẹt đếu có tư duy logic thì đi bụi là đúng rồi. Đợt t thi lớp 10 thì đề Toán bình thường nhưng đề Văn cho cái bài không ai đoán sẽ ra là “Người con gái Nam Xương”, cuối cùng một lũ học tủ đi bụi hết, đa phần những đứa đi thì còn quên mịe nội dung của nó là gì thì làm ăn gì đc

RaitoYg said:

Cho khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trời thì tính được ;v

Click to expand...

Biết khối lượng riêng Trái Đất vs Mặt trời thì tính ra đường kính

RaitoYg said:

Khóc cái qq, đề khó thì khó chung, điểm cũng thấp theo, chính ra đề khó còn ngon hơn bởi vì phân loại được, đề càng khó thì điểm nó sẽ chú trọng về phần tư duy hơn là trình bày thế nên là càng công bằng hơn. Ngày xưa mình thi c3, điểm chuyên cao hơn điểm thi thường mặc dù đề khó hơn tỉ lần, vì đề thường dễ quá nên bị trừ nặng điểm trình bày ;v. Còn trò nữa là khi thi, kể cả biết là mình éo làm được bài thì cũng nói thật to một câu là "Đề dễ vcl, ez game" cho cả phòng nghe thấy , điểm số không phải tất cả, mình éo thắng được bọn học giỏi hơn mình thì mình chơi bài tâm lý, làm bọn nó hoang mang éo làm được bài ahihi.

Click to expand...

Nói chung ra đc đề thi phải phân bổ đc phổ điểm theo hình sin thì mới là thành công. Đồng ý là khó khó chung, dễ dễ chung nhưng nếu dễ hết thì ko phân loại đc thằng khá vs thằng giỏi, nếu khó hết thì ko phân loại đc thằng trung bình vs thằng khá, nên phải phân bổ đc câu hỏi theo phổ từ dễ, trung bình, khá, giỏi.

MasterchiefsReborn said:

Đề năm nay khó là thật, dùng lý lẽ khó chung dễ chung không thỏa đáng vì một đề thi tốt là phải làm sao để phổ điểm của thí sinh đạt phân phối chuẩn chứ cứ khó chung dễ chung rồi cho đề quá dễ hoặc quá khó thì sao được.

Click to expand...

Để khó hay dễ thì nó cũng về dạng GẦN GIỐNG phân phối chuẩn thôi.

Khác nhau là trung vị của nó nằm ở 8 điểm, 3 điểm hay 5 điểm thôi.

Nhớ ngày trước thi chọn đội tuyển quốc gia Toán trong trường. Đề khó vãi cả nồi cả lớp chuyên toán từ lớp 10 tới 12 đa số 0 với 1 điểm. Ngồi 3 tiếng ra khỏi phòng thi xong cười hề hề. Trên 1 điểm được cỡ 5-7 đứa, chính là đội tuyển luôn. Trong đám này năm đó có huy chương IMO

via theNEXTvoz for iPhone

F5_Refresh! said:

Nói chung ra đc đề thi phải phân bổ đc phổ điểm theo hình sin thì mới là thành công. Đồng ý là khó khó chung, dễ dễ chung nhưng nếu dễ hết thì ko phân loại đc thằng khá vs thằng giỏi, nếu khó hết thì ko phân loại đc thằng trung bình vs thằng khá, nên phải phân bổ đc câu hỏi theo phổ từ dễ, trung bình, khá, giỏi.

Click to expand...

Ý a là phổ điểm phải giống cái nào trong đống "hình sin" này?

Đề từ dễ đến khó mới phân biệt vàng với cám được, chứ dễ như đề thi tốt nghiệp THPT thì vàng cám lẫn lộn hết, rồi xã hội lại dư ra 1 lớp thanh niên ảo tưởng năng lực.
Phân hóa ngay từ đâu, ai học được thì cố mà học lên, ai ko học đc thì đi học nghề, thay vì học mấy thứ ko áp dụng vào công việc thì tập trung học để làm việc luôn cũng tốt, đến khi 18 tuổi là ra chiến đấu được rồi

mr.fap69 said:

Để khó hay dễ thì nó cũng về dạng GẦN GIỐNG phân phối chuẩn thôi.

Khác nhau là trung vị của nó nằm ở 8 điểm, 3 điểm hay 5 điểm thôi.

Click to expand...

Nhưng mà nhiều học sinh thích cảm giác điểm 9-10 hơn là hiểu về khái niệm rất cơ bản này của thống kê mới buồn.

Cảm giác các cháu thời nay mà thi đại học như thời 3 chung hay trước nữa chắc thi xong về thể nào cũng có cháu treo cổ.
Nhớ năm tôi 20 điểm khối A đậu BK SG tất cả các ngành, tính ra 1 môn có chưa tới 6,75.

Ngày ấy tôi quên said:

Ngoài Hà Nội vs Sài Gòn ra biết mỗi Nam Định là đất học thôi, còn chỗ nào học sinh cày trâu vs giỏi nữa không nhỉ?

Click to expand...

Hải Phòng fen.

đạp cái dính dách said:

Học sinh cấp 2 vẫn còn mơ mộng với điểm số 9, 10. Cứ nghĩ bình thường có điểm số đó là giỏi. Đến khi đụng cái đề này không làm được lại khóc.

Click to expand...

giờ các cháu toàn tưởng bở thôi, chứ ngày xưa thi cấp 3 7-8 điểm là đảm bảo vào trường công có tiếng ở huyện rồi; thi đại học đc 21 điểm là vênh mặt với cả làng luôn ấy chứ

Lord Emperor said:

Hôm qua thấy trên mạng rần rần vụ 2 thùng nước. Rõ ràng là nếu ôn bài kĩ + tư duy tốt thì có thể giải kịp. Đến 1 người hơn 20 năm rời ghế nhà trường như thầy @Kacee cũng chỉ mất mấy chục phút cho câu đó thôi mà. Chứng tỏ nếu học sinh ôn bài kĩ sẽ làm được.

Click to expand...

Đề này chỉ có vấn đề là chưa đạt yêu cầu về độ tường minh, rõ ràng thôi. Người lớn thảnh thơi ngồi chém gió với nhau trên này thì dễ rồi, đám nhỏ mới học xong lớp 9 vào phòng thi áp lực đủ kiểu gặp đề có nhiều chỗ chưa đủ rõ ràng thì căng là phải.

Câu 5 "lượng giấy phát sinh là không đáng kể" là sao? Phải là "độ dày của giấy không đáng kể" chứ. Rồi "tốn ít giấy hơn" là sao? Nên nói rõ hơn để học sinh hiểu là đang yêu cầu tìm diện tích giấy để làm hộp chứ.

Câu 7 thì nên ghi rõ là hai thùng cùng là hình trụ nhưng kích thích khác nhau hay giống nhau, rồi tốc độ nước chảy của mỗi vòi ở mỗi thùng là không đổi nhưng tốc độ chảy của hai vòi có giống nhau không, ghi rõ ra.

Đúng là khi đọc đề thì sẽ luận ra được những cái tôi nói nhưng như đã nói, vào phòng thi đám nhỏ rất áp lực, bản thân đề toán kiểu thực tế không cho sẵn phương trình này đã là bài test tư duy với đám nhỏ rồi, không cần thiết phải thử thách đám nhỏ bằng những cái không rõ ràng rồi đòi hỏi đám nhỏ phải luận ra dưới áp lực phòng thi. Một đề thi tốt là một đề thi rõ ràng về mặt ngữ nghĩa, chỉ có một cách hiểu, không thể hiểu sai đi được.

baocanhsat said:

Nhưng mà nhiều học sinh thích cảm giác điểm 9-10 hơn là hiểu về khái niệm rất cơ bản này của thống kê mới buồn.

Click to expand...

Đơn giản là vì hs cấp 2 (và cả phụ huynh) có biết thống kê với phân phối chuẩn là gì đâu. LoL

Ngày xưa mình thi lớp 10 (ở HCM luôn, tầm 15 năm về trước), 3 môn mỗi môn 8-8.5 điểm là đủ vào phần lớn các trường ở SG rồi (kể cả hệ không chuyên của Lê Hồng Phong).

Bọn này tính thi trường gì mà khóc thế nhĩ.