Học sinh tranh cãi hình chữ Hán bị ngược trong sách giáo khoa lớp 8 có phải in sai?

soiku1 said:

anh lại dùng cái văn của bọn học ngu văn để def rồi, tôi xin mượn lại ý của 1 vozer trên này để nói lại như sau
anh học văn, phân tích thơ, phân tích 1 bài văn không phải chỉ là phân tích cái ý của tác giả mà còn là thông qua đó học dạy cho anh cách phân tích, các dùng ngôn ngữ tư duy trừu tượng để diễn đạt, phản biện 1 ý gì đó. Thực chất việc phân tích 1 bài văn thơ là mượn cái bài đó để anh có thể phát triển khả năng biện luận vì vậy không nhất thiết phải đúng ý tác giả. Nên đừng gán ép là phải nói đúng ý tác giả, ng ta cũng chả chấm theo hướng đó trừ những yêu cầu căn bản ví dụ tác giả dùng phương pháp gì hoặc những ý hiển hiện rõ ràng ý đồ của tác giả

Click to expand...

112kbps said:

Đi làm rồi mới thấy môn văn quan trọng , Trong lúc viết báo cáo, Cách ăn nói , diễn đạt nữa . hồi xưa học văn ngu vẫn tiếc một phần vì quan niệm môn này không quan trọng. Thầy cô thì chán , tâm hồn lúc nào cũng tưng tửng . Hi vọng sau này có ai đổi mới cách dạy . Ít ra môn này cũng quan trọng trong việc tán gái của mấy ông,, nhiều ông nhắn tin nhạt nhẽo quá ))))

Click to expand...

duy1124 said:

Thiệt ra nếu muốn phân tích Don Quixot hay thì phải thấm cả cái nền văn hóa Châu Âu phong kiến, tinh thần hiệp sĩ blah blah, rộng ra có khi kéo tới Phục hưng rồi La Mã (nếu đủ trình chém gió).
Một học sinh cấp 3 VN, qua 10 năm nhồi sọ thì hầu như ít đứa nào có cửa (vì có thời gian đâu) thấm hết mấy cái râu ria đó để phân tích được cho thấu đáo. Thành ra đưa vào bắt phân tích phí hết cả tác phẩm và thời gian...
Thật ra dạy tụi nhỏ mấy cái cơ bản về Văn Sử học cho tụi nó yêu thiên nhiên, văn hóa con người, đất nước Việt là đạt lắm rồi... nhưng có vẻ chưa thành công lắm, vì hiện tượng xả rác ngoài đường, và sai chính tả, và vi phạm giao thông vặt, và... càng ngày phổ biến ở giới trẻ và tụi nó không NGẠI gì hết.

Click to expand...