Sửa lần cuối:
kiến thức [Giáo Làng] Tư Vấn Tiếng Anh
- Người tạo chủ đề trunghq
- Ngày bắt đầu
Lesson 5: Learning through Reading News 1
[Grammar 1] [Vocabulary 1]
[Grammar 1] [Vocabulary 1]
Hôm trước đang triển khai đề Unemployment Rates among Young Adults tự dưng tìm ra bài này. Mình thấy nội dung cũng khá hay và nhiều cụm từ dùng được.
Đoạn 1:
– It is estimated that… => Dùng Empty Subject với một số trường hợp Passive Voice.
– … nearly 22.000 million men and women => Chú ý là không viết millions mà phải là million + Đơn Vị.
– be unemployed/ jobless… => Cách diễn đạt dễ nhớ.
– Compared with/ In comparison with + 2015,… => Mình hay để ở vế sau còn họ bốc lên đầu. Ngoài ra họ đưa trực tiếp năm vào phía sau không cần phải that of/ those of như trong Task 2.
– The number of persons/ people unemployed… => Chỗ này là Reduced Relative Clause theo kiểu (who were) unemployed…
– … decreased/ fell by xxx => Nhớ là Verb + by và Noun + of. Ngoài ra, dùng unemployment ở đầu rất hay.
Đoạn 2:
– Among…, the lowest unemployment rate(s)… => Lôi một thằng đột biến ra nghe cũng ổn với dạng Bar Chart.
– … be recorded in German (4.5%) => Thường người ta hay dùng , at 4.5% in… nhưng dùng mở ngoặc cũng được.
– Để ý nửa vế sau được rút gọn chỉ đơn giản là the highest in Greece…
Đoạn 3:
– … xxx million young persons (under 25) were unemployed… => Dùng con số làm Subject. Simon có nói qua vấn đề này.
– youth unemployment decreased by => Thay đổi từ trong cụm Compound Noun cũng là cách paraphrase đơn giản.
– the youth unemployment rate was A% in X and B% in Y => Để ý là was thay vì were.
– … compared with x% and y% respectively in 2014. => Mình hay dùng khi bí cách diễn đạt. Thu gọn lại là tốt nhất.
– The lowest rates were observed in Germany (7.1%)… => Từ này hay. Thường mình chỉ dùng witnessed, seen.
Bài Gốc
Sửa lần cuối:
Question 16
Giải thích từ mới trước:
Ở đây có the nên cần một N, chọn A, C và D. D là người, loại vì nghĩa. C ở đây chỉ có một tấm phiếu ghi tên thôi chứ đâu cần nhiều nên loại tiếp. Còn A.
Câu này ở các nguồn bài thi đều ghi là on the lid of the photocopiers nhưng mà hơi vô lý ở chỗ nhiều máy mà sao có mỗi một cái nắp? Chắc là do thừa -s thôi nhỉ? Mình không chắc chắn chỗ này.
Câu 16
Giải thích từ mới trước:
Cái đặt chỗ để in bài nghe có vẻ buồn cười. Hồi trước làm ở FPT cũng quy định số lần in và phải có mật khẩu hẳn hoi.
Ở đây có the nên cần một N, chọn A, C và D. D là người, loại vì nghĩa. C ở đây chỉ có một tấm phiếu ghi tên thôi chứ đâu cần nhiều nên loại tiếp. Còn A.
Câu này ở các nguồn bài thi đều ghi là on the lid of the photocopiers nhưng mà hơi vô lý ở chỗ nhiều máy mà sao có mỗi một cái nắp? Chắc là do thừa -s thôi nhỉ? Mình không chắc chắn chỗ này.
Câu 16
Sửa lần cuối:
On the lid... ở đây theo mềnh nghĩ là chỉ vị trí đặt, or cái nắp nói chung nên ko để số nhiều, còn photocopiers là do có nhiều máy nên sn
Vd : there is thick snow on the top of the mountains
Gửi từ HUAWEI H60-L01 bằng vozFApp
Em cũng hiểu na ná thím nhưng ko có nguồn Tây nên ko nhận xét vội. Tạm để lid-s đi với nhiều máy.
Fải gthích là chọn Adv vì nó bổ nghĩa cho V (achieve) chứ phân tích như trên ko ổn
Sent from Asus K012 using vozFApp
Thì là V + O + Adv đấy. Thím đọc lại đi.
Lesson 5: My Writing Methods
[Grammar 2]
[Grammar 2]
Hôm nay đang hứng nên tranh thủ múa bút một chút. Số là mình hay tư vấn, cũng như cũng có cơ hội trực tiếp dạy, cho nhiều thím thuộc vào nhóm chơi vơi. Đại khái các thím này đang ngấp nghé mức độ bắt đầu biết chôm từ, đạo ý từ các bài điểm cao nhưng lỗi cơ bản thì vẫn mắc kha khá. Tin rằng nhiều thím đang ở trong khoảng điểm 5.0+ đến 6.5- rất hay gặp tình trạng như vậy.
Mình tạm chia làm hai vấn đề chính.
Ngoài ra, mình còn ba vấn đề như thế này. Vì không liên quan lắm nên tách ra làm mục khác.
- Bài của mình đã rõ ràng, mạch lạc (clear + logic) chưa?
- Bài của mình có bị sai đề (off-topic) không?
- Các câu trong bài có sự liên kết không hay mỗi thằng một ý (united and coherent)?
- Những lỗi cơ bản đã sửa hết chưa (error-free)?
- Học qua các bài học về ADJ + N hoặc ADV + ADJ + N rồi ADV + V, etc.
- Hiểu ý trên rồi thì tìm hiểu về Collocation (mình hay tra trên Oxford Dictionary).
- Tiếp nữa, học cật lực để có được một vốn từ tạm xài. Ở đây ý mình là các từ dùng để diễn đạt chung chung (advantage, benefit, etc) và các từ vựng của nhiều đề hay gặp (pollution, education, etc).
- Học mót từ các bài mẫu các từ hay, nhưng phải dễ hiểu và phải tìm thêm ví dụ để áp dụng được (dịch nghĩa suông rất nhanh quên).
- Các cấu trúc để kéo dài câu văn, câu kéo từ cho đủ số lượng: I know that…/ I believe that…/ It is true that…/ It is said that…/ etc.
- Các cấu trúc để liệt kê: There are various reasons why…, There have been numerous solutions…, There might be amateur film-makers…, etc.
- Dạng câu Second Conditional: If governments helped…, it would be…
- Dạng câu bình thường SVO nhưng làm màu mè thằng S lên (bằng cách thêm vào các Collocation cần thiết để tạo một Noun Phrase ăn điểm). Thay đổi V cũng rất quan trọng. Nói chung chúng ta cần tăng điểm phần Lexical, 25% số điểm. Ví dụ These courses provide more job opportunities…, A focus on technology in higher education could lead to new inventions, economic growth, and greater future prosperity…, etc.
- Dạng Passive Voice, lật lại vấn đề của SVO bên trên nhưng nhớ tập trung vào các Noun Phrase thôi vì V lúc này không quá quan trọng. Signs can be used to warn people…
- Dùng Empty Subject it: It is vital to…/ It is important that…/ etc.
- Cũng là dạng SVO như trên nhưng S chỉ đơn thuần là người, có thể dùng thêm Relative Clause. Nobody can really predict which areas of knowledge will be most useful…, They can also dispel any ideas…
Tuy nhiên, trước khi học các bài học như vậy thì mình bắt phải các thím học sinh phải học qua một khóa Paragraph Writing để thật sự hiểu về cách viết một bài hoàn chỉnh cũng như cách nối từ câu này sang câu kia. Nhảy bộp cái vào học ngay các lớp khó và đọc bài khéo thấy một loạt từ band 9, cấu trúc band 9 nhưng khó hiểu như một bài triết hay ý loạn xạ ngầu thì quên khẩn trương. Trước hồi 2008-2010 mình đi học thì các lớp viết đoạn thường kéo dài 10 buổi và giáo viên dạy đủ thứ nền tảng. Nhưng giờ người ta chạy theo thương mại nên gói gọn phần này còn có mấy buổi.
Sửa lần cuối:
Computer Science
The bar chart shows the number of overseas students enrolled in a third year Computer Science course at a Canadian college.
The bar chart compares the number of international students doing a third year Computer Science course by gender and country at a college in Canada.
It is clear that the figure for males choosing the Database core option exceeded that of females, whereas an opposite trend was seen in the other core course option. It is also obvious that China dominated the rankings with the highest number of overall students enrolled.
Regarding Networking core option, female students from three countries Singapore, Malaysia, and China outnumbered male students. Plus, it can be seen that France was a notable exception with no female enrollees taking this course. Meanwhile, all countries except for Sri Lanka had a similar number of registered males (merely one).
China had more students attending the Database core option class than any other countries, with a combined nine students, followed by Sri Lanka, with six males and one female. Furthermore, France was the only state that saw an equal proportion of enrollees in each gender.
Question 18
Giải thích một số từ mới:
Trong câu này có một từ khá hay là find, công thức là V + O + Adj = thấy cái gì đó thú vị (thường dùng Empty Subject như it hoặc Noun/ Noun Phrase/ Gerund như books/ reading books/ talking to strange people). Đáp án ở đây phải là C, find it interesting với it thay bằng the presentation và very bổ nghĩa cho interesting theo kiểu Adv + Adj.
Câu 18
Giải thích một số từ mới:
Từ seem này rất hay, đa dạng cách dùng, nghĩa đơn giản.
Về cấu trúc cũng rất đầy đủ. Lưu ý rằng các câu có seem thường ở dạng SVC trong đó V = Linking Verb/ Copular Verb hiểu đơn thuần là để nối S và C.
Trong câu này có một từ khá hay là find, công thức là V + O + Adj = thấy cái gì đó thú vị (thường dùng Empty Subject như it hoặc Noun/ Noun Phrase/ Gerund như books/ reading books/ talking to strange people). Đáp án ở đây phải là C, find it interesting với it thay bằng the presentation và very bổ nghĩa cho interesting theo kiểu Adv + Adj.
Câu 18
Sửa lần cuối:
hieunguyen04
Junior Member
Anh có lớp TA basic nào ko cho em đăng ký với, học ở Cầu Giấy hả anh 
Anh có lớp TA basic nào ko cho em đăng ký với, học ở Cầu Giấy hả anh
Được 04 buổi rồi thím. Vào nhóm chờ thì vào.
Question 19
Trong IELTS có một thời mình suốt ngày dùng in recent years = recently, đặc biệt trong phần Introduction luôn là Present Perfect hoặc Present Perfect Continuous. Các thím nhớ như vậy là được.
Xử lý phần từ vựng:
Bản thân từ appear = show up mang tính chủ động rồi nên không cần Passive Voice, A và B loại. Dựa theo recently thì đương nhiên loại C (Past Perfect).
Hai từ recover from và suffer from mình hay dùng ngược nhau. Một thằng thì đang hoặc đã hồi phục còn thằng kia sẽ/ vừa trải qua bệnh tật.
Ở đây ngoài cụm đầu tiên, ở cuối câu có hai từ khá hay mà nhiều người bỏ qua đó là if not = used to say what the situation will be if something does not happen = nếu không thì, bằng không thì.
Câu 19
Trong IELTS có một thời mình suốt ngày dùng in recent years = recently, đặc biệt trong phần Introduction luôn là Present Perfect hoặc Present Perfect Continuous. Các thím nhớ như vậy là được.
Xử lý phần từ vựng:
Bản thân từ appear = show up mang tính chủ động rồi nên không cần Passive Voice, A và B loại. Dựa theo recently thì đương nhiên loại C (Past Perfect).
Hai từ recover from và suffer from mình hay dùng ngược nhau. Một thằng thì đang hoặc đã hồi phục còn thằng kia sẽ/ vừa trải qua bệnh tật.
Ở đây ngoài cụm đầu tiên, ở cuối câu có hai từ khá hay mà nhiều người bỏ qua đó là if not = used to say what the situation will be if something does not happen = nếu không thì, bằng không thì.
Câu 19
hieunguyen04
Junior Member
Thế cho e xin link nhóm chờ với, đến tầm bao giờ thì có lớp mới hả aĐược 04 buổi rồi thím. Vào nhóm chờ thì vào.
gonssssssss
Senior Member
Thank bác thớt 
Thế cho e xin link nhóm chờ với, đến tầm bao giờ thì có lớp mới hả a
Nhóm 5
Thím thử nhóm này nhé. Nhóm chờ thôi.
Question 20
Một số từ mới:
Giấy tờ các kiểu hay dùng issue, ví dụ như chứng minh thi nhân dân, bằng lái, v.v. Nếu là N thì issue có nghĩa ngang với problem/ matter (dùng trong IELTS Writing Task 2).
waste có hai trường hợp. Một là Uncountable Noun nên chỗ này all waste ổn. Còn hai là Plural Noun thì luôn ở dạng có -s.
Câu này có Passive Voice nên be disposed of = get rid of không cần st nữa. Vậy chỉ cần Adv là đủ và chỉ có D là phù hợp. Khỏi cần phân vân B hay C. Nếu muốn dùng bị động cho get rid of thì lưu ý rid là Adj nên phải chia thành gotten rid of.
Câu 20
Một số từ mới:
Giấy tờ các kiểu hay dùng issue, ví dụ như chứng minh thi nhân dân, bằng lái, v.v. Nếu là N thì issue có nghĩa ngang với problem/ matter (dùng trong IELTS Writing Task 2).
waste có hai trường hợp. Một là Uncountable Noun nên chỗ này all waste ổn. Còn hai là Plural Noun thì luôn ở dạng có -s.
Câu này có Passive Voice nên be disposed of = get rid of không cần st nữa. Vậy chỉ cần Adv là đủ và chỉ có D là phù hợp. Khỏi cần phân vân B hay C. Nếu muốn dùng bị động cho get rid of thì lưu ý rid là Adj nên phải chia thành gotten rid of.
Câu 20
Sửa lần cuối:
Sửa lần cuối:
Em viết bài nghiên cứu đăng báo với bảo vệ một chương nên trong thời gian này chỉ sửa lại format các bài đã đăng. Thím nào hỏi về Task 1 và Task 2 em sẽ có bài phân tích riêng. Em ko nhận xét bài hộ vì bỏ tiền ra học ai thì nhờ người ta giúp chứ em không có trách nhiệm gì với những chuyện như vậy. Hỏi chung chung thì em luôn sẵn lòng và phải đăng công khai cho mọi người cùng đọc. TOEIC cũng có thể gửi trên này luôn nhưng hiện em có kho bài 500 câu rồi nên có đăng trả lời thì cũng lâu đấy.
